小学四年级上册《认识整万数》说课稿.docxVIP

四年级上册《认识整万数》讲课稿 四年级数学教课设计 一、说教材 《认识整万数》是国标本苏教版小学数学四年级上册的教课内容，本课是在学生认识了万之内的数，并能正确读、写和比较万之内的数的大小的基础上，教课整万数，让学生感觉生活中的大数量，认识万级和个级的数位次序及计数单位，会读写整万数。教材分为三段安排教课内容。 第一段，教课计数单位“十万”“百万”和“千万”。教材经过表现生活的实例，使学生感觉到生活和生产中常常会出现较大的数，引起学生求知欲，再以“10个一千是一万”为基础，借助计数器，引出“十万”“百万”“千万”这些计数单位。 第二段，教课整万数的含义及读写。这里将写数和读数联合起来学习，让学生领会数的实质意义。 第三段，教课亿之内的数位次序表，确立各数位所对应的名称。教材介绍了我国的计数习惯，依据已有知识，给出各级各数位的名称温次序，让学生联系读写的体验，经过类比，推出万级各数位的名称温次序。 教课目的： 1、依靠学生的生活和知识经验，使学生在认识个级数的基础上，认识万级的 数，认识记数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”掌握亿之内的数位顺 序表，确立各数位所对应的名称；掌握整万数的含义和读写。 2、经过操作、沟通、等活动，使学生联系生活实质，感觉大数量的意义，提 高学生的鉴别能力。 3、感觉大数量在生活和学习中的价值，培育学生学习学习大数量的兴趣和认 识大数量的自信心；进