水平一（二年级）体育《投掷沙包》教学设计及教案（附教学反思）.docVIP

投掷沙包 教学设计 一、设计思路 教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上认识，我把投掷沙包设计成“我是小炮兵”主题式模拟活动，试图通过这种激发儿童好奇心理的形式，调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。 二、教材分析 投掷是人类的基本技能之一，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍发挥着他的价值。本课是第一课时，主要是通过沙包活动激发学生对投掷活动的良好兴趣。 本课通过我是小炮兵引申到主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。 三、学情分析 本课学习的主体是二年级学年，由于正处在生长发育阶段，个性活泼，好动，乐于展示自我，能积极主动的完成老师布置的任务，但自控能力较差，因此在教学过程中要注意引导学生，必免出现意外。 四、 教学目标 1、 认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握投掷的基本方法。 2、 技能目标：通过教师的引导式 教学，使学生在游戏和自我练习中提高投掷技能和掌握方法，发展上肢力量和身体的协调性。 3、 情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。 五、教学重难点 重点：投掷的基本要领掌握。 难点：通过投沙包促进学生对投掷基本动作的巩固。 六、 教学策略 1、 挖掘学生潜能，发挥学生主体 ??本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。 2、 学练结合，学玩相间 ??教学中让学生自创练习方法，以学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。 七、 教学过程 1、 准备部分 （1） 通过给学生讲炮兵的故事，将学生引入本课 （2） 热身活动以自创自练的沙包抛接活动来完成。学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。 2、 基本部分 在投沙包教学过程中，延续我是小炮兵这一主线，首先提出学习要求，然后采用分组自由练习，让学生通过自身尝试、提炼出基本动作要点。学生通过观察——体验——带问题练习——师生讨论——学生表演——自锻自测，从而提高学生观察、判断及思考能力。同时，采用语言启发学生掌握基本动作的方法，培养积极主动参与的热情，再则，在投掷练习过程中，不但要注意安全更要利用教材对学生进行安全教育。 3、 结束部分 根据音乐完成手臂肌肉的放松，使学生身心得到调整放松。 ? 课时计划 教学内容 投沙包 我是小炮兵（游戏） 教 具 沙包若干、纸飞机若干、录音机 教 学 目 标 1、 认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握投掷的基本方法。 2、 技能目标：通过教师的引导式 教学，使学生在游戏和自我练习中提高投掷技能和掌握方法，发展上肢力量和身体的协调性。 3、 情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。 重点难点 重点：投掷的基本要领掌握。 难点：通过投沙包促进学生对投掷基本动作的巩固。 部分 教学内容 组 织 与 要 求 运动负荷 次数 时间 开 始 部 分 集合整队 检查服装 宣布本节 课内容和任务 教师鸣哨学生自然走入场地，逐个与教师击掌并走成圆形，清点人数，检查服装。 Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ △ Ⅹ Ⅹ Ⅹ △ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ 教师给学生讲有关炮兵的故事，引入课题，宣布教学内容和任务。 2’ 准 备 部 分 一、队列 （原地向右转） 二、准备活动（为炮兵做准备） 教师口令清晰宏亮 。 学生注意力集中 ，听从教师指挥。 △ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ 为了更好的激发学生的学习兴趣，我在准备活动中延续故事，让学生为成为炮兵做准备，利用手中的沙包做抛接活动，从而让学生在快乐之中完成准备活动。 要求：教师给学生提出注意事项并全面掌控