6.2弹力弹簧测力计.docVIP

6．2弹力弹簧测力计 ——赵亮 【学习目标】 （一）知识与技术： 1．认识弹性、塑性及其在生活中的应用。 2．研究弹簧伸长长度与拉力的关系。 3．会正确使用弹簧测力计丈量力的大小。 （二）过程与方法： 1．经历弹性、塑性的体验，研究弹簧伸长长度与拉力关系。 2．培育理论联系实质的能力，学会将理论应用于实践、理论服务于实践的能力。 （三）感情态度与价值观： 培育学生勇于研究自然现象、生活中的物理学道理的兴趣。表现物理根源于生活、又服务于生活的道理。 【学习要点】1．弹簧伸长的长度与拉力的关系。 2．弹簧测力计的使用方法。 【学习难点】弹力的观点及产生条件。 【学习过程】 1．复习引入： （1）力是 （2）力的作用成效：使物体的 （3）力的三因素：是指力的  。 发生改变或使物体发生 、、  。 ，他们都 能影响到力的。 2．知识研究： 问题一：什么是弹力？ 弹性——塑性  弹性形变——非弹性形变 结论：弹力是物体因为而产生的。 问题二：物体形变大小与外力大小有何关系？ 结论：作用在物体上的力越大，物体的形变就。 问题三：弹簧测力计原理及使用： (1)弹簧测力计的作用：是丈量的工具。 (2)弹簧测力计的结构：、、、、 (3)弹簧测力计的原理：弹簧遇到的拉力越，弹簧的伸长就越  。  。 弹簧测力计的使用方法： (1) 认清测力计的 ，使用时不可以丈量超出 的力。 (2) 认清弹簧测力计的 。 (3) 认清指针能否指在 处，若不在，应 。 (4) 检查弹簧测力计能否 ，指针能否与测力计 。 (5) 丈量时，要使弹簧测力计受力方向沿 ， 察看时，视野视野一定与 。注意：不可以 丈量。 3．着手操作： 练习使用弹簧测力计： 1）用手拉秤钩，使指针指在1N、5N,感觉一下1N、5N的力有多大。 2）将钩码（1个，2个，多个）挨次挂在秤钩上，读出它们对弹簧测力计的拉力。 钩码个数（个） 弹簧秤示数（N） 3）把一根头发拴在弹簧测力计上的秤钩上，使劲拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小。 4．反应练习： （1）对于弹簧测力计的使用，以下几种说法中错误的选项是（） A、弹簧测力计一定竖直搁置。B、使用前一定检查指针能否在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、 挂钩不可以与外壳摩擦。 D、使用时一定注意所测的力不 能超出弹簧测力计的丈量范围。 2）如图读出以下弹簧测力计的示数： 3）使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始丈量，则所测得 的力的大小将比实质的力（）。 A同样B偏小C偏大D没法确立 【讲堂小结】 【课后研究】教材P9着手动脑学物理1、3、4