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一、活动名称:水的变化（科学）
二、活动目标：
1.学习理解故事内容，了解水的三态
2.观察、发现水的三态变化。
三、活动准备：
1.幼儿用书、教学挂图。
2.活动前带领幼儿将1小盒水放进冰箱冷冻，准备电水壶、吹风机、盆等。
四、活动重难点：
1.了解水的三态。
2.培养幼儿对科学现象主动探究的精神。
五、活动过程：
1.启发幼儿回忆，验证水遇冷会结成冰
⑴幼儿猜想水放进冰箱里冷冻的结果。
教师:昨天我们将一小盒水放进冰箱里冷冻，猜猜看现在水会怎样？
⑵教师拿出装冰的小盒，请幼儿观察。
教师:水怎样了？为什么水会变成冰？
⑶教师总结:如果温度降到一定程度，水会结成冰。
2.引导幼儿思考、观察水的变化。
⑴请幼儿想办法将冰变成水。教师：如果要想使冰再变回水怎么办？为什么这些方法可以使冰变成水呢？
⑵教师按照幼儿说的方法尝试。（用吹风机的热风吹，放在阳光下照射，放在热水里等。）
⑶教师用电热水壶烧水，引发幼儿观察。
教师:给水加热，水会怎样？
⑷引导幼儿观察冰加热后变成水的实验结果。
⑸引导幼儿观察水加热产生气体的实验结果。
①教师:水烧开了，看到什么了？
②请1～2名幼儿用手感触水蒸气，教师注意保护幼儿安全。
教师:你们手上有什么感觉？发现有什么了？
⑹教师总结：给冰加热会变成水，给水加热水会变成气体。
3.翻开幼几用书，听故事《小水滴去旅行》，现固对水的三态的认识。
⑴教师：小水滴看见太阳公公変成了什么？冬天到了，云朵里的水滴变成什么？
⑵幼儿表演故事，进一步巩固水的三态知识。
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