幼儿园：2019-2+总园家长工作计划.docx

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 用微笑传递爱的力量 PAGE 1 PAGE 1 滨江区奥体中心幼儿园二Ο一九学年第二学期园区家长工作计划 指导思想 将继续围绕《幼儿园工作规程》、《3-6岁学前儿童学习与发展指南》等文件为纲领，以集团园务计划、园区工作计划、园本课程为指导，制定家长工作计划。积极发挥家长的资源，重视家长工作品牌服务，致力于打造以奥体为荣的家长团队建设。以多元形式开展家长工作，努力精致家长服务，树立奥幼的家长工作品牌，进而拓宽家长的视野，提升家庭教育理念。 上学期工作思考 上学期家长工作有条不紊的开展，在参加了省一级幼儿园的评选期间，园区家长鼎立支持，配合各项工作，提供资源、全情参与。在幼儿园组织的暖冬计划中，微星愿认领、麻江特困生“爱在四季”结对行动，家长的配合度很高。同时，在奥幼公众号开通的奥体星故事物，教师、家长、幼儿三位一体共建课程。尽管如此，但也存在了不足之处，基本表现为以下几点： 园区家长资源有分析但未能做到全面而有效资源利用； 特色课程实施推动积极性减弱：基地打卡下半年完成率未达预期（爸爸都太忙，没时间组织）快乐三点半活动，班级自行组织弹性空间大，难以形成特色。 主动参与园区（班级管理）意识减弱：志愿者服务（护学岗），迟到现象较频繁，职责意识减弱，家长参与班级课程环境创设不多，基本老师点名为主； 日常膳食管理月例会（家长参与率）未能保质保量开展。 三、家长工作目标： 家长工作在常态中落到实处，提升家长的家教能力，提高教师的家园沟通能力； 家长社团在园本中夯实基础，打造具有国际化视野的家长团队； 社区活动在互动中多元开设，围绕创建“奥体品牌”共同推进幼儿园、家庭、 主要工作及行事历 （一）赋权参与管理：四团助力，各显神力 秉承“一个都不能少”原则，让每一位家长都参与园区家长工作活动，共谋发展，共商未来，对话课程，助力特色，提升品质。 （1）家长讲师团：园区分层招募、菜单式分场域按需研训，避免大一统培训收集家长资源，成立园区家长讲师团。负责日常家长学校的研训培训，菜单式选择，分层培训：集中式培训、沙龙式服务、班级式论坛、小组式合作、好书阅读等提升园所品质与内涵。邀请讲师团参与园本生成性主题审议，充分拓展课程资源及课程思路。 （2）家长志愿团：通过奥体运动进行时基地课程，打卡式活动载体，园区以父职教育开展家长一园一品特色活动。前期以招募的方式进行自主报名，根据园所发展需求主要分为讲师团、志愿团、推广团、服务团、基地打卡四大类，家长工作负责人需要提供清单和菜单，可以选择不同主题选择，教师适时参与基地活动，保证活动有效开展。园区课程组与跃动老爸团首席联手商议新学期基地课程推进，梳理要点、突破难点，共同制定详细方案。同时基地课程日常打卡可邀请班级老师参与基地打卡共建，保障课程有效实施，形成园区特色金名片。 （3）家长推广团：园区开展亮点经验的汇报，奥体家长护照的完善，园区总结并梳理家长活动的绩效亮点，推广。 （4）社区服务团：幼儿园特色进社区共建、共融及推广活动每月一次有效开展。 （二）赋能家委会：发挥家委会管理职能 1.以班级三人一组的团队为教研小团体，结合班级家委会不定时反应的情况，及时对班级其他家长做问题反馈。 2.对于家委会提出的一些建议，以家园共同商定的形式优化建议，适时调整。 3.让家委会各成员更多的参与到安全排查中，为园级大型活动做保障。 行事历： 二月 1.奥体“云”时光班级线上家园互动系列推送 2.园区疫情防控各类排查（家园配合） 3.各老爸志愿团方案设计及成员招募及； 三月 1.感恩关爱季：教师、幼儿、家长本月开展各类感恩活动； 2.家长学校：家长讲师团、儿童礼仪讲师团、教师讲师团； 3.班级家长会； 4.家长开放日； 5.“跃动老爸”俱乐部制定本学期计划； 6.四分之一师德师风调查问卷下发； 7.本月档案资料整理； 四月 开放：集团家长开放日； 家长社团活动月； 特色：面向社区开放幼儿园特色亮点； 超人老爸俱乐部活动开展； 膳管主题活动，邀请家长垃圾分类检查。 跃动老爸活动开展； 家长学校讲座； 五月 超人老爸俱乐部活动开展； 跃动老爸活动开展； 家长学校讲座； 六月 1.父亲节活动 2.家长工作总结； 3.家长：第二届家长沙龙、论坛； 4.家长满意率调查表下发； 5.超人老爸俱乐部活动； 6.跃动老爸活动开展； 七月 1.省一资料整理； 2.下学年工作思路讨论并制定； 滨江区奥体中心幼儿园 二Ο二Ο年二月