二年级语文上册口语交际：看图讲故事ppt课件.pptxVIP

口语交际：看图讲故事 1 “故事大王”评选标准： 讲清图意，语言连贯，生动精彩。 “最佳听众”评选标准： 用心倾听，尊重他人，专心思考。 2 按顺序看图，整体看 懂5幅图的内容，独立思 考：这5幅图讲了一件什 么事？ 3 仔细看图，试着 说清楚时间、地点、 人物、事件。 4 时间：晚饭的时间。 人物：爸爸和妈妈。 地点：家里的餐厅。 5 情节：妈妈准备好 了晚餐，站在桌子旁， 爸爸坐在桌边等待开饭。 饭菜的香气飘得很远。 6 还有一个凳子是留给谁的 ？你是怎么知道的？ 图中凳子上有个小问 号。联系后面的图画，猜 测应该是儿子没有来吃饭。 7 爸爸和妈妈之间会说些什么呢？ 爸爸伸手指着桌上的菜， 说：“真香，好想吃哦!”妈 妈站在桌子边，伸出一只手， 说：“等一下，儿子呢？快去 叫他来吃饭!” 8 第2幅图发生了什么 ？你看到爸爸和儿子分 别在干什么？他们之间 会说些什么？你为什么 这样觉得？ 9 爸爸大步地走向儿子 的房间，推开门一看，儿 子头发乱蓬蓬的，他正趴 在地上，津津有味地看着 一本书。爸爸说：“儿子，吃饭了，妈妈准备了香 喷喷的菜哦!” 10 第3幅图又发生了什 么？爸爸和儿子分别做 了什么？说了些什么？ 11 儿子听话地走出了 房间，爸爸似乎被书吸 引了，他弯着腰开始看 书上的内容。 12 第4、5幅图，你又看懂了什么？ 13 儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭 了，爸爸的座位却又空了。妈妈望着空空 的凳子，指着房门，说： “去叫你爸爸过 来，他怎么也不来吃饭了呢？ ” 14 这个故事还没有结束，结果是怎样的情景? (1) 请同学们当一回画家，在书上的 空白处画一画，看谁的结尾最有趣。 (2) 上台讲一讲，说说为什么是这样 的结果，你是怎么想的。 15 精彩的演讲 (1) 自由练习。 (2) 上台演讲。 16 三、交际范例 一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排 骨、鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道： “ 亲爱的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？ ”母亲看见儿子没来 说道： “儿子还没来，你先把儿子叫出来。 ”爸爸连忙放下筷子，去 找儿子。 父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到 了儿子，刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推开 门，只见儿子正爬在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，津 津有味地看着一本漫画书。爸爸站在门口，对儿子说： “儿子，该吃 饭了，有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！ ”儿子没反应。 17 “儿子！ ”爸爸走道到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。爸 爸心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？这书真有 这么好看？想到这儿，爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。 当儿子来吃饭时，可是这回爸爸没有来，于是，儿子和妈妈就一直 等着爸爸。一直到饭菜凉了，爸爸还没有出来，妈妈已经不耐烦了，她 让儿子去叫爸爸吃饭。 续编： 儿子推开房间的门，爸爸跟他一样趴在地板上，双手托着腮 帮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看这漫画书。儿子的眉毛一下子变 成了八字，大声喊道： “爸爸！你让我去吃饭，你倒好！在这里看我的 漫画书！ ” 瞧，这真是一对有趣的父子。 18