人教部编版四年级上册《语文》12-盘古开天地课件(2课时)【精品】.pptxVIP

12 盘古开天地 第一课时 第二课时 人教版 语文 四年级 上册 袁珂，本名袁圣时，作家，生 于1916年，逝于2001年，享年85岁。 著有《中国古代神话》 《中国神话 传说》 《古神话选释》 《神话论文 集》 《袁珂神话论集》 《中国神话 百题》 《神话故事新编》等。 神话 由人民集体口头创作，表现对自然力量的 崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事，属于民 间文学，具有较高的哲学性、艺术性。千百年 来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽 源泉，对后世影响深远。 pl 劈 开 lón 兴隆 zhuó zhàng 浑 浊 一 丈 朗读课文扫清障碍 vò yC 血 液 qu 躯 干 zhī 四 肢 我会认 huǎn zhuó zhàng chēng jié 浊丈撑竭 bēn mào zī zōng xuè yè 我会写 pī èi 生 字 归 类 劈 缓 浊 丈 撑 竭 累 血 液 奔 茂 滋 宗 左右结构 独体结构 上下 结构 加一加： 氵+夜=液 减一减： 仗-亻=丈 换一换： 暖——缓 识字方法 巧记：有日则暖， 有丝则缓。 缓 不要写成“爱” 易写错 huǎn 识字游戏 开天辟地 血液 肌肤 辽阔 精疲力竭 茂盛 词语解释 精疲力竭： 形容非常疲乏， 一点儿力气也没有了。 工作了一天，爸爸累得 精疲力竭，躺在沙发上就睡 着了。 奔流不息： 水流奔腾永不停 止，也形容事物永不停息。 祖宗 对祖先的尊称。 宇宙 宇宙是万物的 总称，是时间 和空间的统一。 整体感知 有感情地朗读课文，说说你知道了什么。 读了这篇课文，我们知道人类的老 祖 宗 盘古 用他的 整 个 身倒造了 美丽的宇宙。 找出你认为神奇的地方和同学交流。 参考示例： 他呼出的气息，变成了四季 的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆 隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地， 右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的 肌肤，变成了辽阔的大地…… 课堂演练 一 、辨字组词。 宗( 祖宗) 踪( 踪迹) 创( 创造) 枪( 枪手 ) 肢( 四肢) 肌( 肌肤) 液( 液体) 夜( 夜晚) 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 奔流不息的 大地 辽阔的 巨人 巍峨的 江河 三、选择题。 盘古开天辟地是我国的 。 A.神话故事 B.寓言故事 C.喜剧 字词听写 第二课时 上节课我们了解了课文内容，知道盘 古用他的身体创造了美丽的宇宙。这节课 我们将继续走进课文，看看盘古是如何创 造宇宙的。 互动课堂 读第1自然段，思考、讨论： 盘古为什么要创造宇宙? 很久很久以前，天和地还没 有分开， 宇宙混沌一片，像个大 鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这 混沌之中睡了一万八千年。 混沌， 指宇宙形成前气、形、质 三者浑然一体而未分离的迷蒙状态。 最初的宇宙给你什么样的印象？ 默读课文2-5自然段，思考、 讨论：盘古是怎样创造宇宙的? 轻而清的东西， 缓缓上升，变成了天； 重而 浊的东西， 慢慢下降 ，变成了地。 你能从上面的句子中找出反义词吗 ? 开天辟地 有一天，盘古醒来了…… 巨人见身边有 一把斧头，就拿起大斧头，对着眼前的黑暗 劈过去，只听一声巨响， “ 大鸡蛋 ”碎了。 轻而清的东西 缓缓上升 变成了天 重而浊的东西 慢慢下降 变成了地 头顶天， 脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古 的身体也跟着长高。 天地分开以后，盘古做了什么? 可以用什么成语概括呢? 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 说一说：盘古开天地的过程是怎样的 暗中沉睡 开天辟地 顶天立地 (课后第二题) ? 这样过了一万八千年、天升得高极了，地变 得厚极了。 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子， 撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过 了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭， 累得倒下了。 “精疲力竭 ”说明了什么？ 说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支 撑不住了，为了将天地分开， 贡献了自己所有 的力量。 盘古倒下以后身体发生了 怎样的变化? 他呼出的气息，变成了 四季的风和飘动的云； 飘动的云 气息 声音 他发出的声音，化作了隆隆的 雷声。 隆隆的雷声，宇宙之间 从此有了声音，这是多么令 人激动啊! 他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼 变成了月亮，给夜晚带来了光明； 眼睛 他的四 肢 和 躯 干，变成了大地的 四极和五方的名山； 血液 他的血