小学语文_江南教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《江南》教学设计 一、故事引入，认读“江、南”? 1.同学们，传说清朝有个皇帝曾经六次下江南，看来这江南一定很有意思，想去吗?这节课就让我们一块儿去江南走一走吧。齐读课题——3江南。? 2.南正音。提示声母n，前鼻音读准确。?? 3.知道江南在什么地方吗？老师请来了中国地图，你们看，这条江叫——长江，长江中下游这片地方就叫——江南。长江水流呀流呀，最后流入了——大海，仔细观察江和海，你有什么发现??? 4.认识三点水? （1）江和海左边部分都相同，有个好听的名字叫做三点水。? （2）你还知道哪些带有三点水的字？老师也找了一些带有三点水的字，江河湖海。?（3）这些带有三点水的字跟什么有关？（水）