苏教版三年级上册《整百数乘一位数的口算》数学教案.docxVIP

苏教版三年级上册《整百数乘一位数的口算》数学教案 一、教学内容 1. 整百数乘一位数的口算。 2. 学习乘法交换律的应用。 3. 培养学生发现问题，解决问题的能力。 二、教学目标 1. 知识与技能： （1）掌握整百数乘一位数的口算方法。 （2）了解乘法交换律的应用。 2. 过程与方法： （1）培养学生发现问题，解决问题的能力。 （2）通过小组合作，促进学生的互动与交流。 3. 情感态度： （1）培养学生学习数学的兴趣。 （2）学生学会珍惜时间，以高效的方式学习数学。 三、教学重点 1. 整百数乘一位数的口算方法。 2. 乘法交换律的应用。 四、教学难点 1. 如何培养学生发现问题，解决问题的能力。 2. 如何通过小组合作，促进学生的互动与交流。 五、教学方法 1. 任务型教学法。 2. 合作学习法。 3. 问答式教学法。 六、教学过程 1. 热身活动 通过自主学习，用口算的办法查出下面的算式的答案： 800×9=__________ 700×4=__________ 900×7= __________ 解答：800×9=7200 700×4=2800 900×7=6300 2. 检查与分析 通过集体讨论得出正确答案，并让学生分析出口算的方法，从而更好地理解口算方法。 3. 新课呈现 （1）出示乘法交换律公式：a×b=b×a （2）呈现范例：“500×3等于多少，3×500等于多少。” （3）让学生自己探究，会发现以上算式是相等的。 4. 讨论与实践 （1）小组合作，由组长报告整组的答案。 （2）一组学生演示口算乘法。 （3）教师指导学生用不同的口算方法计算出以下算式的答案。 400×8= __________ 600×3=__________ 200×6= __________ 解答：400×8=3200，600×3=1800，200×6=1200 5. 总结与拓展 （1）利用乘法交换律的相关知识，带着学生复习整百数乘一位数的口算。 （2）通过问答交流，帮助学生理解口算方法，拓展学生的思维视野。 7. 结束语 通过合作学习、自主探究等方式，让学生增强了解决问题的能力，提升了口算的水平，同时也激发了学生学习数学的兴趣。