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望月 [自评：当时我想，不能换！否则被换下的男同学也会不好受的。于是确定再增加一位。善待同学应表达在方方面面，尤其是小的方面。小的方面，同学感受更真实。]〔该生又请了一位女生。老师为他们做了分工，四人一起把全文从头至尾读了一遍。个别读得不好的地方，做了订正，有些句子还领读了一下。初读课文很实在。〕[自评：出名教育专家张庆、高万同老师常说，阅读教学要“强化初读，延迟开讲”；还说，“课文不读熟不开讲”。把课文读正确、读流利是基础，是“保底工程”。书面语言是怎么学来的？是读。语感是怎么培育的？还是读。在这方面花时间是值得的。在初读中，我不放过任何一点错误，不到达正确、流利的目标，决不罢休。做到这一点不简洁。但只要我们严格要求，严格训练，多多鼓舞，人人都可做到。]师：听我读一遍行吗？——请听好。看看哪些地方你认为读得好，值得你学习，哪些地方读得不好，你认为不行取。〔老师把课文范读了一遍，老师读得绘声绘色，把同学带入了一个如诗如画的境界。读完，掌声雷动。〕[自评：范读我都是选择在同学“尝试”过之后。美文要美读。我体会到，老师读好了，就会使自己的语文教学富有生气。不但使教学有成就，而且省力气。]师：我备课时，至少读了五六遍，但我今日读得还不太好，有两个地方读得不连贯。大家为我鼓掌是鼓舞我。同学们，课文读好了，真是一种享受。大家再读读看。〔同学读书的兴致特别高涨。〕[自评：同学是很