汉语拼音b p m f第二课时教案一年级语文上册部编版.docxVIP

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2023-11-17 发布于山东
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PAGE / NUMPAGES 【同步备课】汉语拼音b p m f第二课时（教案）一年级语文上册部编版 1. 教学目标 1.1 知识目标掌握拼音字母 b p m f 的发音和拼写；能够正确朗读和书写相关汉字。 1.2 能力目标能够通过听、说、读、写四种语言形式运用已学知识；能够熟练运用数字、颜色、日常物品等进行语言表达。 1.3 情感目标增强学生对汉语的兴趣，培养学生的语言敏感性和语言表达能力。 2. 教学重点拼音字母 b p m f 的发音及拼写；相关汉字的书写。 3. 教学难点拼音字母 b p m f 的发音及拼写。 4. 教学过程 4.1 教师引导通过图片、实物等教具展示物品，并用拼音朗读其名称，让学生感知汉语拼音的存在；以聆听、讲话形式，让学生能够熟练掌握 b p m f 的发音，同时引导学生说出包含这四个拼音字母的词汇。 4.2 练习环节练习 [b] 的发音，引导学生听音辨读和发音，然后让学生在纸上书写出现频率较高的汉字：八、抱；练习 [p] 的发音，引导学生听音辨读和发音，然后让学生在纸上书写出现频率较高的汉字：爬、盘；练习 [m] 的发音，引导学生听音辨读和发音，然后让学生在纸上书写出现频率较高的汉字：妈、麻烦；练习 [f] 的发音，引导学生听音辨读和发音，然后让学生在纸上书写出现频率较高的汉字：飞、风。 4.3 游戏环节以速度比拼的方式，让同学们分组，轮流进行拼音字母 b p m f 的口语测试；根据学生的水平和需要，以易、中、难三种不同等级的汉字进行拼写闯关。 4.4 作业布置抄写教师所给出的相关汉字。 5. 教学反思通过这节课的教学，学生们对拼音字母 b p m f 的发音及拼写有了更深入的了解，同时对相关汉字的书写也有了更好的掌握。通过有趣的游戏环节和练习环节，学生的语言表达能力也得到了提高。同时，在教学中通过让学生多听、多说、多读、多写，增加了学生的学习动机，让他们对汉语学习充满了激情。