苏教版小学语文三年级教案——《赶海》第一课时教学设计一.docxVIP

苏教版小学语文三年级教案——《赶海》第一课时教学设计一 一、教学目标： 1. 掌握本文的基本信息和主旨大意； 2. 练习识别生字和熟悉字音，并积累新的词汇； 3. 培养学生的阅读和表达能力，引导他们开展小组合作学习。 二、教学步骤： 1.导入学习。（课前5分钟） 1）显示一张渔民赶海图片，让学生谈谈自己对海的印象，大家一起来举手谈话。 2）简单介绍本文的故事情节：小岛上的村民每年都要赶海，捕捞海鲜，通过这项活动增加家庭收入。 3）提问引导学生进入故事情节，激发他们的阅读兴趣。 2.整体阅读。（15-20分钟） 1）组织学生轮流阅读全文，帮助他们理解故事情节。 2）请学生朗读关键句子，让他们仔细思考和记录文中重要的事件和信息，以便进行后续的小组讨论和展示。 3.课文理解。（25-30分钟） 1）让学生根据自己的理解精选重要段落，用口语、文字或图片进行复述； 2）组织小组内的学生就文章中提出的问题进行讨论，并整理出各小组的答案； 3）设置一些开放性问题，激发学生的好奇心和思考，帮助他们分析文章中的主题和人物形象。 4.词语辨析（10分钟） 1）通过关键词的辨析，加大学生词汇量的积累； 2）让学生理解单词的义项，根据上下文找出选择的答案； 3）识别不同词性的词语并举例使用，加深学习效果。 5.活动设计（10分钟） 1）根据学生的个人和小组表现，设计让他们行动的活动或游戏，分享他们在阅读和学习过程中的见解和感受； 2）可以根据学生的兴趣和掌握的知识发放奖励。 6.小结与扩展（5分钟） 1）在小结环节中，回顾今天的学习内容并指导学生寻找本文与生活相似点，帮助他们发现文学与生活的联系； 2）可以进一步向学生介绍与海洋有关的知识，以拓展他们的知识面和视野。 三、板书设计： 《赶海》 1.活动 2.目的 3.内容 （e.g.海风呼呼、浪花落地） 4.语言 （e.g.咬嘴麻一顶麻帽、拿浮标牢固绑扎） 5.收获 四、教学反思： 本堂课的教学过程围绕着小学三年级语文教材《赶海》第一课展开，让学生通过阅读与体验的方式获得一些有关海洋及其中的物种的知识，培养他们的阅读兴趣，提高他们的口语表达及思维能力。在教学设计中，适当地融入了小组合作的学习模式，让学生积极参与，并在学习中他们能够建立友谊和互助精神，在愉快的氛围中建立真正的合作关系。同时，教师也应该积极引导，关注学生的学习细节，及时进行纠正和指导，帮助他们正确的认识学习和生活中的问题，更好地理解和掌握课程内容。