（核心素养目标）8-2 上课了 第二课时 教案设计 道德与法治一年级上册.docxVIP

第8课《上课了》教案设计 第二课时 大家一起学+课堂作业认真做 课题 上课了 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 一年级 核心 素养 目标 政治认同：知道课堂上有很多本领可以和同学一起学，掌握合作学习的方法，养成良好的课堂学习习惯。 道德修养：通过视频观看、分享生活等活动，知道一起学的好处，了解一起学的方法，体验和谐相处的快乐，进而形成合作学习的意识和能力。 法治观念：了解合作的方法，体验合作学习、和谐相处的快乐，形成合作学习的意识和能力。 健全人格：通过榜样学习、辨析交流等活动，知道不同的课程有不同的课堂作业，养成课堂作业认真做的学习习惯。 责任意识：知道不同的课程有不同的课堂作业，养成课堂作业认真做的学习习惯。 重点 通过观看视频、讨论交流，知道课堂上有很多本领可以和同学-起学，掌握一起学的方法，体验一起学的快乐。 难点 通过现场展示、采访等活动，知道不同的课有不同的课堂作业，养成课堂作业认真做的好习惯，适应课堂学习。 教学过程 课前导入 提出问题：在班级里，我们应该如何一起学习？ 出示图片：一起动手、一起讨论、一起学习、互相帮助 二、新知讲解 （一）大家一起学 思考：在一起学的过程中，你们是否遇到过什么困惑？ 出示图片 这些小朋友是怎么进行小组讨论的？他们这样好不好？ 小讨论：你在与同学一起合作学习时还碰到过什么难题？ 大家一起学习时应该怎样做？ 会分工、会沟通、共参与、互帮助 小组学习儿歌 一起学习有方法，大家参与讲规则。 组长担任指挥者，组员分工来合作。 共同参与有成果，携手进步乐趣多。 （二）课堂作业认真做 情景：高兴的花花 花花的作业 说一说：花花为什么受表扬了？你觉得什么事情让花花妈妈最高兴？ 花花认真作业得到了老师表扬，承诺以后每天认真做课堂作业让妈妈最高兴。 小朋友，你是否也能认真完成课堂作业呢？ 把表现出色同学的作业放在展示区吧，请他们说一说是如何做好课堂作业的？ 情景 有些小朋友体育课上追逐打闹，没按老师要求完成动作,他们觉得这不是要交的作业, 没什么。 有个小朋友在音乐课上没有和大家一起唱歌，她想，反正也没人知道我不出声。 分组讨论：上图中的几位小朋友他们的行为正确吗？这些不用交的课堂作业应该认真完成吗？ 思考：你们觉得课堂作业是否和课后作业一样重要呢？ 观看视频：视频《小熊尼奥做作业》 三、课堂总结 通过今天的学习，相信大家一定明白了课堂参与的重要性，也希望你们养成良好的学习习惯，轻松快乐学习和生活。