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Module1（说课稿）外研版（三起）英语三年级上册 教材背景 《外研版（三起）英语》是人民教育出版社主编的一套课程教材，适合小学低年级的学生学习。本教材以英语为主要语言，辅助汉语讲解，旨在让学生在愉悦的学习氛围中掌握基本的英语听、说、读、写能力，培养其英语学习兴趣和自信心。 本说课稿是针对《外研版（三起）英语》三年级上册中的Module1的教学内容展开，旨在为教师提供一些教学参考和指导。 教学目标 能够听、说、认读单词frog、cat、bird、dog、fish和lunchbox； 能够听懂、识别和模仿短语What’s in your lunchbox？What do you like? I like…等； 能够理解、模仿并使用简单的日常用语，如Can I have a look? Sure.等。 教学内容及流程 1. Warm-up 通过播放贴近主题的简短英文儿歌视频和演示字母歌，让学生逐渐进入英语学习氛围和口语表达状态。 2. Presentation 教师出示并讲解单词frog、cat、bird、dog、fish，进行图片搭配，并呈现卡通、可爱的英语单词发音形象。 教师出示lunchbox图片，让学生从中学习到并会读出单词lunchbox。 3. Practice 随机出示五个单词，让学生尝试辨别。教师对学生的回答及时进行纠正和表扬，引导学生掌握单词听、说、认读的基础能力。 教师提问What’s in your lunchbox？，与学生进行交互提问，引导学生辨别和说出lunchbox里的食品（教师可现场准备一些饼干、巧克力、水果等可食物品） 基于教师的提问，引导学生互相交流I like…（我喜欢……）并用英语进行表达。 4. Extension 教师引导学生互相展示自己的lunchbox，并进行交流和讨论，提高学生使用日常口语和交际能力，如Can I have a look? Sure.（我能看一下你的午餐盒吗？）I like your lunchbox.（我喜欢你的午餐盒）等。 教学反思 本节课主要围绕单词的听、说、认读能力展开，并且通过图像和教师的语言示范进行学习。在教学实践过程中，部分学生理解能力比较偏低，教师应及时引导学生，并通过图片展示、示范演示等多种手段帮助学生掌握单词和句型基础知识。对于学生的语言认识、表达和交际能力的提高，也需要通过前后练习和互动式教学方式培养。在扎实的语言学习基础上，培养学生的自信心，降低学生的恐惧感，使其在愉悦的学习氛围中不断提高自己的英语水平。