未来版四年级品德与社会下册全册教案_3.docxVIP

未来版四年级品德与社会下册全册教案 师：今日，老师想听一听小伴侣的家乡有些什么物产？〔板书课题〕生：读课题。二：活动过程1、 介绍家乡物产。师：小伴侣你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告知大家。生：说一说：〔自己家乡的物产〕师：你们了解这些物产的来历及特点吗？生：说一说：〔物产的来历及特点〕师：老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？生：回答：师；那么，我们今日开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快预备一下。〔老师放录音〕生：各小组预备自己的展览台。2、 呈现自己家乡物产师：你们找到些什么？呈现给大家看一看吧。你们可以接受自己宠爱的方式夸夸家乡的物产？生：接受自己宠爱的方式〔说、唱、跳、弹等〕夸一夸家乡的物产师：同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩生：小组互评师：小结活动二、 总结全文师：通过今日的活动，你有些什么感受？生：谈自己的感受。师：老师感觉到小伴侣个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师信任你们长大后确定会把自己的家乡建设得更奇异的。板书设计： 家乡的物产多又多  小小展览会 课后反思：通过小小展览会的开展，同学纷纷呈现了家乡的物产，体会家乡的物产与家乡的地理位置、气候的关系。5、居民与饮食教学目标1、 看法：增进敬重历史、珍惜今日生活的主动情感。2、 力气：运用通过