[人教物理九上]山东潍坊高新技术产业开发区东明学校 13.1 分子热运动 .pdf

分子热运动 教学目标： 1、能简单说明物质是由分子、原子构成的。 2、构成物质的分子永不停息地运动着. 3、能识别扩散现象.并能用分子热运动的观点进行解释。 4、知道分子间存在着相互作用的引力和斥力。 重点 ：分子动力论的基本内容 难点 ：对分子间作用力的理解 实验器材 量筒，硫酸铜溶液，烧杯，细长玻璃管等。 知识点之间关系（板书设计） 分子动力论的初步知识 1 ．物质是由分子组成的，分子是构成物质的微粒，直径大约是10-10 米。 2 ．分子永不停息地无规则运动着。3 ．分子之间有间隙。 4 ．分子之间存在作用力，相互作用力有两种，即引力和斥力。 各知识点需注意的问题 通过实验和思考，我们已经对分子和分子的运动有了初步认识，现在我们共同回顾 一下，看看我们已经有了哪些认识。 1 ．物质是由分子组成的，分子是构成物质的微粒，直径大约是10-10 米。 2 ．分子永不停息地无规则运动着。 1 读万卷书 行万里路 3 ．分子之间有间隙。 4 ．分子之间存在作用力，相互作用力有两种，即引力和斥力。 以上几点，就是分子动理论的基本要点，利用这些要点，能够解释很多热现象。 课堂检测 1 ．固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的顺序一般是__________ ，分子 间的作用力从小到大排列的顺序一般是_____________________ 2 ．“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴” ，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的 两句诗，对于第一句，以物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子的 _______________加快，说明当时周边的气温突然____________ 3 ．如图15-2 所示，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端 将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧 秤 的 示 数 比 离 开 水 面 后 的 示 数 _________ ， 其 原 因 是 _________ ． 4 ．物质处于哪种状态决定于( ) ．A ．物质的温度 B ．物体内分子无规则 运动的剧烈程度 C ．物质的分子结构 D ．物质内部分子作用力的大小 5 ．“破镜”不能 “重圆”的原因是( ) A ．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B ．玻璃表面太光滑 C ．玻璃的分子间只有斥力没有引力D ．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生 2 读万卷书 行万里路 相互吸引的距离 6.下列现象中，不能用分子间存在引力作用来解释的是 A ．要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用 B ．擦黑板时，粉笔灰纷纷落下 C ．用胶水很容易将两张纸粘合在一起 D ．折断一根铁丝需很大的力 教学反思 本节需要考察的知识与技能内容比较抽象，在学习过程中，主要充分调动学生的学 习积极性，以学生分析、讨论为主，在教师引导的基础上，以 “提出问题──实验 探究──分析归纳──得出结论”为主线的思维过程进行教学，利于培养学生逻辑思 维能力和归纳总结的能力。 3 读万卷书 行万里路