六年级卫生与健康教案.docxVIP

. ，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严会出现互相争吵甚至打架。礼貌，体现在语言和行动上。（1）礼貌用语：您“好”、早“上好”、谢“谢”、麻过饱或饥饿情况下锻炼注意调整和休息三、巩固新知思考与练习小调查：学生做好后交流辩一辩：学生做好后交流故事必须反映一个人在困难面前奋发努力、顽强拚搏。故事的内容可以是听过的、看到的，或个人经历的。（师巡六年级卫生与健康教案 ，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严 会出现互相争吵甚至打架。礼貌，体现在语言和行动上。（1）礼貌用语：您“好”、早“上好”、谢“谢”、麻 过饱或饥饿情况下锻炼注意调整和休息三、巩固新知思考与练习小调查：学生做好后交流辩一辩：学生做好后交流 故事必须反映一个人在困难面前奋发努力、顽强拚搏。故事的内容可以是听过的、看到的，或个人经历的。（师巡 第一课：团结友爱、尊敬师长 一、 教学目标： 让学生懂得人与人之间要团结友爱，要尊敬老师。 二、 重点：掌握团结友爱的重要意义。 三、 难点：坚持礼貌行为，培养使用礼貌用语的习惯。 四、 教学过程 小实验：拿一根小竹子，请一个同学折断。然后再拿一大把相同的 竹子让他折，折不断。为什么一根竹子容易折断，一把竹子不容易 折断呢？这就是竹子“团结”起来的结果