六年级数学下册 有关打折的实际问题教案 苏教版 教案.docxVIP

，原价多少元？4．一种矿泉水，零售每瓶卖2元，生产厂家为感谢广阔顾客对产品的厚爱，特开展“买四赠一〞 ，原价多少元？4．一种矿泉水，零售每瓶卖2元，生产厂家为感谢广阔顾客对产品的厚爱，特开展“买四赠一〞 意思？打“七六折呢？1/4.质疑：刚刚很多同学课前了解到的的信息中都有打“折〞一词，现在请你说说你了 结：解答打“折应用题时，先把“折数化成百分数，再按照百分数应用题的知识解答。2．算出折数。⑴在日常生 学生独立进展检验，再交流检验方法。启发学生用不同的方法进展检验：可以求实际售价是原价的百分之几，看结 有关打折的实际问题 教学目标： 懂得商业打折扣应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少〞的应用题一样，并能正确地解 答这类应用题。 教学重点： 按打折进展计算 教学难点： 对折扣和成数的理解，并正确列出算式 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 师生谈活：春节刚刚过去，同学们玩得快乐吗？说说看，你们的假期生活是怎么样的？ 引入：刚刚教师了解到很多同学都到商店里购置东西。春节假期是人们旅游和购物的好时机，许多 商家都看准这一时机，搞了许多促销活动。课前我让同学们去了解一些商家的促销手段，有谁来向 大家介绍一下你了解到的信息。 学生全班交流。 揭题：刚刚很多同学都说出了一个新的词：打“折〞。 〔板书〕 同学们所说的“打八折、打五折、打七六折、买一赠一、买四赠一 等都是商家的一