二年级上册语文第四单元教案表格版部编版.docxVIP

单元 课题 第四单元 家乡 单 元 教 材 分 析 本单元围绕“家乡”这个主题，编排了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》两首古诗和《黄 山奇石》《日月潭》《葡萄沟》三篇课文，涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的辽阔和美 丽，激发了学生赞美家乡的情感和认识家乡的渴望。 联系上下文和生活经验了解词语的意思是本单元的教学重点。这是对一年级下册“联 系上下文，了解词语的意思”这一训练点的巩固和提升。本单元在《黄山奇石》《葡萄沟》 中，以“陡峭、五光十色”为例，进行了具体的指导，并在语文园地“字词句运用”第二 题中加以运用·教师应鼓励学生大胆的运用这种方法，遇到不懂的词句，先借助上下文和 生活经验推测意思，再查字典验证。这种阅读方法可以促进学生边读边思考，提高学生独 立阅读的能力。 “学习课文的语言表达，积累语言”是本单元的另一个重点。本单元以写景的文章为 主·语言优美，生动形象·教科书在《黄山奇石》《葡萄沟》等课文中安排了仿写的练习， 在《古诗二首》《日月潭》等课文中，安排了词语的拓展积累，在多篇课文后安排背诵课 文或片段的练习。 本单元写话安排的是学习写留言条，通过例文让学生感受写留言条是来自现实生活交 流的需要，通过例文旁的提示，让学生明白留言条的基本格式。 学 情 分 析 大部分学生通过一年的学习对语文有初步的了解，他们的学习语文的习惯也初步形 成，低年级的语文教学一定要让学生掌握最基本的学习方法，学生掌握了正确的学习方法， 就会产生两个飞跃： 一是由“学会”变为“会学”;二是由“被动学习”变为“主动学习”, 达到“自能读书，不待老师讲”的理想境界。在教学过程中，教师要根据低年级学生喜欢 直观、形象、生动的画面的特点，采用简笔画、录像、动画片演示等教学手段，激发学生 学习的兴趣，并培养学生的自学能力。 单 元 教 学 目 标 知识与技能： 1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 2.培养学生的观察和想象能力。 过程与方法 1.学会正确运用字词，在句子中理解词语意思。 2.会写留言条，根据不同情况写留言条。 3.积累词语、句子。 情感态度与价值观 使学生认识祖国的壮丽河山、灿烂文化，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情 感。 单元 教学 重难 点 1.学会正确运用字词，在句子中理解词语意思。 2.会写留言条，根据不同情况写留言条。 3.使学生认识祖国的壮丽河山、灿烂文化，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的 情感。 单 元 课 时 分 配 8.古诗两首………………………………………………………………………………2课时 9.黄山奇石………………………………………………………………………………2课时 10.日月潭……………………………………………………………………………………2课时 11.葡萄沟……………………………………………………………………………………2课时 语文园地四………………………………………………………………………………2课时 第四单元 复习…………………………………………………………………………2课时 第四单元 单元测试……………………………………………………………………1课时 第四单元 单元测试讲评及卷面分析………………………………………………1课时 主备人所在学校及姓名 审核人所在学校及姓名 课题 8.古诗两首 课型 新授 2课时 教学 目标 知识与技能： 1.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵《登鹳雀楼》、 《望庐山瀑布》。 2.体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思。 过程与方法 在理解古诗意思的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。 情感态度与价值观： 使学生认识祖国的壮丽河山、灿烂文化，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感。 重难 点 教学重点 背诵《登鹳雀楼》、 《望庐山瀑布》。 教学难点 理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理。 教 法 学 法 教法：点拨法 学法：自主学习、合作探究 教学准备 课件 授课时间： 第一课时教学设计 课时 目标 1.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵《登鹳雀楼》。 2.体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思。 3.在理解古诗意思的基础上，体会“只有站得高，才能看得远” 的道理。 4.学习诗人奋发向上、积极进取的精神。 二次备课 教 学 过程 一、师生问好，喊班级口号：“天天有进步，人人在成长!” 教师对学生提出希望，相信大家这节课都会有进步。 二、图画导入，了解诗意 1.导语导入：老师知道小朋们友们非常喜欢画画，上课前老 师找到了这样一幅画。 (师出示登颧雀楼课文插图) 2.谁能根据这幅画编一个故事或说一段话