六年级下册数学教案-5.1 确定位置丨苏教版 .docxVIP

六年级下册数学教案-5.1 确定位置丨苏教版 教学目标 理解位置概念的基础知识； 能够通过描述物体的位置关系来确定物体的位置； 能够用适当的语言准确描述物体的位置关系。 教学重点 掌握求解本题的方法； 理解物体的位置关系。 教学难点 学生理解物体的位置关系的能力； 让学生用适当的语言准确描述物体的位置关系。 教学过程 1. 导入新知 老师向学生展示一张物体位置图，让学生看一看这张图，看看这个图上的物体位置关系，然后老师问学生：“你们知道这些物体的位置吗？他们之间有什么位置关系呢？” 为了让学生更好地理解物体的位置关系，老师可以通过各种简单的场景来帮助学生快速理解。 例如，老师可以要求几名学生上来，站在课室的不同位置，并要求其他学生描述他们的位置关系。 2. 讲解案例 让学生看一组图，图中有几个立方体，每个立方体上都有一个字母，学生需要找出字母位置的关系。 让学生先看一下这组图，然后再思考每个物体的位置关系，最后让学生找出其中字母位置的关系。 3. 上机练习 上机练习是本节课的重点，老师需要提前准备好一些相关练习和题目，让学生去解答。 学生可以结合图示，通过语言描述物体的位置关系，或者用线段图形的方式来描述。 比如老师出题：“请你描述两辆汽车的位置关系。”学生可以这样描述：“一辆汽车在另一辆汽车的左侧。”或者这样描述：“两辆汽车之间相距30米。” 4. 总结归纳 在本节课的最后，老师可以让学生通过小组讨论的方式将今天所学的内容总结归纳，反思自己在学习过程中的问题和收获，也可以让学生表演一些简单的场景来展示自己的所学。 作业 完成课后习题； 自己寻找一些生活中的例子，描述物体的位置关系，然后写在作业本上，明天带到教室上来。 总结 本节课主要介绍了物体位置的基础概念和求解方法，通过简单的例题和上机练习，让学生能够更好地理解物体的位置关系，用适当的语言准确描述物体的位置关系，提高学生求解实际问题的能力。