“双减”政策下中小学劳动教育 论文.pdfVIP

“双减”政策下中小学劳动教育 摘 要：“双减”政策出台以来，各级各类学校调整学生课内外作业，减轻学生负担， 为劳动教育的开展奠定基础。为此，必须明确劳动教育的价值和学校劳动教育面临的核心问 题，揭示育人是劳动教育永恒不变的初心，从而推进劳动教育融入生活。劳动教育的优化可 以“双减”政策的出台为发展契机，在各级各类学校更新劳动教育的课程理念，强化 学校 开展劳动教育的主阵地作用，构筑校园劳动环境，推进家庭、学校和社会协同育人机制的顶 层设计，健全客观动态的劳动教学评价，使“双减”切实赋能劳动教育发展。 关键词：“双减”政策；劳动教育；劳动课程；劳动技能 一、前言 劳动教育是培养学生劳动价值观和劳动素养，促进学生全面发展的教育活动。２０２０ 年３月，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下 简称《意见》）明确提出：“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定 社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。” 《意见》规定 大中小学校都要开设劳动教育课程。于是，中小学校都积极开展各种劳动教育活动，取得了 一定实践成效。但同时仍然存在劳动教育流于形式的现象，劳动独特的育人价值，在一定程 度上仍被忽视。２０２１年７月，中共中央办公厅、国务院办