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当前形势下基建军队作战精神现状调查 最近，我们研究了装甲集团官兵的战斗精神。总的感到, 近几年, 通过扎实有效的军事斗争准备教育, 广大官兵对“什么是战斗精神”、“为什么培育战斗精神”、“怎样培育战斗精神”有了一定的了解, 部队的战斗观念普通确立, 战斗意志明显增强, 战斗作风逐步过硬, 战斗精神准备取得重大成效。 调研中, 我们也看到, 部分官兵对战斗精神的概念、内涵和本质还缺乏深刻的理解, 特别是由于我军长时间的和平环境, 官兵远离了战场, 战斗精神淡化的问题仍然不同程度地存在。主要表现在三个方面:一是敢打必胜的信心不足。随着军事高科技的迅猛发展, 科技就是战斗力已成为共识。但过分夸大高技术兵器的效能, 忽视精神因素的思想也由此抬头, 一些认识上的偏差在少数官兵身上表现比较突出。一方面, 少数官兵对立足现有装备打赢信息化战争缺乏信心;另一方面, 部分官兵面对强敌介入底气不足。二是百折不挠的意志缺乏。集中表现在少数官兵不敢直面困难, 不愿接受磨炼, 不能承受挫折, 缺乏百折不挠、矢志不移的顽强意志。分析原因, 一是独生子女的比例逐年增大, 他们大多没有经受过艰苦生活的磨炼, 情感意志比较弱;另一是自我摔打磨炼的意识不强;突出表现为少数官兵参与完成一些急难险重任务的积极性不高, 无形中错失了磨砺自己的机会, 耐力、毅力提高不明显。三是挑战极限的勇气不够。挑战极限的勇气是战争残酷性对军人提出的特殊要求, 也是军人英雄气概的具体体现。未来作战必将异常残酷惨烈, 部队所担负的任务也必将异常艰巨, 广大官兵的心理和生理都将面临巨大的考验, 这就要求每个官兵具备超强的心理和生理承受能力。但是, 从部队的现状看, 少数官兵在这方面还比较欠缺。调查中, 为切实摸清官兵战斗精神现状, 我们特意组织官兵观看影片《冲出亚马逊》, 随后让大家谈对影片中那些挑战心理和生理极限场面的感受, 部分官兵坦言:那些场面看起来很激动人心, 但要我做, 我肯定不敢, 也难以做到。 针对当前部分官兵在战斗精神准备方面存在的不足和问题, 我们认为, 抓好战斗精神教育应注意做好以下三个方面的工作: 当前部分官兵在战斗精神准备上之所以存在这样或那样的不足, 其根本原因在于思想认知不到位。因此, 抓战斗精神培养, 必须坚持思想领先的原则, 从提高思想认识、打牢思想基础入手, 把专题教育抓紧抓好。战斗精神培育的教育辅导, 要做到“三个讲清”:一是讲清战斗精神的基本内涵, 帮助官兵准确理解战斗精神的主要内容和生成规律;二是讲清战斗精神的重要作用, 帮助官兵认识战斗精神准备是做好军事斗争准备的应有之义和必有之义, 必须抓得紧而又紧;三是讲清培育战斗精神的方法途径和现实要求, 帮助官兵理清培育战斗精神的基本思路, 自觉在实践中培养锤炼。通过专题辅导, 要达到“三认清三增强”:即认清战斗精神的丰富内涵, 增强投身军事斗争准备实践的积极性;认清战斗精神在未来作战中的巨大作用, 增强自觉锤炼昂扬战斗精神的坚强决心;认清战斗精神准备现状与未来作战要求的差距, 增强自觉培育、不断锤炼的紧迫感。 在教育对象上, 要始终突出领导机关和干部以及士官这个重点, 既让他们主动参与和接受教育, 又要在教育中积极发挥组织领导和示范引导作用。领导机关和干部士官不但自身要学深、学透, 还要充分发挥骨干作用, 带头当实践者, 带头当宣传员, 以自身的学习成果和模范行为, 促进部队的整体教育效果。在方法步骤上, 始终突出“讨论交流”这个重点, 把析事明理、纠偏正向作为关键环节, 切实帮助官兵统一思想, 澄清模糊认识。在解决问题上, 要突出抓好四个方面的问题:一是解决认识问题, 增强官兵真抓实备的使命感、责任感和紧迫感;二是解决信心问题, 强化官兵立足现有装备打胜仗的决心和信心;三是解决斗志问题, 强化官兵不畏强敌、敢于牺牲的拼搏精神;四是解决素质问题, 引导官兵不断增强立足岗位实践全面锤炼打赢本领的自觉性。 战斗精神培养教育涉及的内容十分丰富, 要求的方法手段较多, 只有积极开展行之有效的配合活动, 进一步增强教育的吸引力和感染力, 才能促进教育内容被广大官兵消化理解。总结教育的成功经验, 当前尤其要开展好如下几个方面的活动:一是开展“学军史、话传统、明使命”活动。通过学习我军和师团的光荣历史, 参观师团史馆和连队荣誉室, 使官兵懂得战斗精神是我军从小到大、以弱胜强的重要法宝, 进一步认清战斗精神在夺取未来作战胜利中的重要意义。二是开展“战斗精神大家谈”活动。主要围绕“为什么培养战斗精神”、“怎样培养战斗精神”、“未来作战需要什么样的战斗精神”等问题, 采取网上交流、现场评说、座谈讨论、正反辩析等方法, 帮助官兵认清意义、理清思路、明确目标。三是开展“讲英雄故事、学英雄事迹、做英雄传人”活动。主要宣扬各部队的