高中信息技术：信息的鉴别与评价学案.docVIP

2.3《信息的鉴别与评价》学案

一、学习目标

通过学习了解鉴别和评评价信息的主要依据，掌握信息鉴别和评价的基本方法，明白正确的信息价值取向，培养良好的信息习惯，学会在信息社会保护自己，保护别人。

二、学习重点和难点

重点：掌握从信息的来源判断信息的真假，信息价值判断的基本方法。本节课给学生介绍三种基本方法，这些方法既贯穿整个信息技术课程的学习过程，也是学生在信息社会生活中的必备技能。

难点：对信息形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力。

三、学习过程：

（一）：从信息的来源判断信息的真假

相邻四人为一组，分析案例，完成表1（1、2大组分析案例一，3、4大组分析案例二，5、6大组分析案例三）

案例一：中大奖误认是骗局

程姑娘今年23岁，“我接到了一个陌生电话，说我参加的活动中了唯一的大奖，奖金是10万元。”程姑娘说，一接到电话就觉得是骗子，没多说几句话就挂了。

但是没过多久，电话又响了起来，对方在第一时间把自己的活动名称说了出来，“我使劲回忆了一下，好像确实参加过这个活动。”那是5月中旬的一天，她从微信上看到一个叫做“一字万金slogan征集令”，要给一个网站写一句口号，最大奖有10万元，当时她正好闲来无事，又恰逢有一个灵感，最终写下了一个只有5个字的口号。

那时候她开始有点相信中奖是真的，不过，她还是要和家里人商量一下。刚听到中奖消息时，全家人都显得很兴奋，然而，仅仅几分钟