- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2023秋人教版小学数学一年级上册分层作业
2.1上、下、前、后
【基础导学
知识点:能用上、下、前、后简单的描述物体间的位置。
1.看图圈出正确答案。
在的(上下)面。
在的(上下)面。
在的(左右)面。
在的(左右)面。
特别提醒:在辨别位置时,一定要先看清楚要比较的是哪两个物体,千万别找错了物体。
【变式运用
2.用“上”、“下”填一填。
(1)在最()面。
(2)在最()面。
(3)在的()面。
(4)在的()面。
3.看一看,填一填。
(1)小鸟在小狗的()面。
(2)小狗在小老鼠的()面。
(3)小老鼠在小狗的()面。
4.①小狗跑在最面,小象跑在最面。
②小象跑在小牛的面,小狗跑在小兔的面。
③小兔跑第,它的后面还有个,前面还有个。
5.想一想,在括号里填出她们的名字。
(1)小敏住在小英楼下,小英住在小兰楼下,()住在一楼。
(2)()在最下面,()住在二楼。
(3)()在最上面,()住在三楼。
【拓展提升
6.看图回答问题。
(1)在的()面,在的()面。
(2)在的()面,在的()面。
(3)在的()面,在的()面。
(4)在的()面,在的()面。
7.找一找,连一连。(左边为前)
8.按要求在“○”上、下、前、后画图形。(左边为前)
在“○”的上边画“△”,在“○”的下边画“□”,在“○”的前边画“▲”,在“○”的后边画
“☆”。
9.小狗、小猫、小马、小猴排成一队做操。
小狗说:“我的前面只有小马。”
小猫说:“我排在最后面。”
从前往后排,他们顺序依次是()、()、()、()。
参考答案:
1.
2.上下下上
3.上前后
4.前后后前221
5.小敏小敏小英小兰小兰
6.左右上下右上上左
7.
8.
9.小马小狗小猴小猫
您可能关注的文档
- 1-2 亿以内数的读法例2-例3(导学案)核心素养四年级数学上册人教版.pdf
- 1-2 亿以内数的读法例2-例3(分层作业)核心素养四年级数学上册人教版.pdf
- 1-2 亿以内数的读法例2-例3(教学设计)核心素养四年级数学上册人教版.pdf
- 1-3 亿以内数的写法例4(导学案)核心素养四年级数学上册人教版.pdf
- 1-3 亿以内数的写法例4(分层作业)核心素养四年级数学上册人教版.pdf
- 1-3 亿以内数的写法例4(教学设计)核心素养四年级数学上册人教版.pdf
- 1-4 亿以内数的大小比较例5(导学案)核心素养四年级数学上册人教版.pdf
- 1-4 亿以内数的大小比较例5(分层作业)核心素养四年级数学上册人教版.pdf
- 1-4 亿以内数的大小比较例5(教学设计)核心素养四年级数学上册人教版.pdf
- 1-5 亿以内数的改写例6(导学案)核心素养四年级数学上册人教版.pdf
- 2-1 上、下、前、后(教学设计)核心素养一年级数学上册人教版.pdf
- 2-2 平方千米的认识例2(导学案)核心素养四年级数学上册人教版.pdf
- 2-2 平方千米的认识例2(分层作业)核心素养四年级数学上册人教版.pdf
- 2-2 平方千米的认识例2(教学设计)核心素养四年级数学上册人教版.pdf
- 2-2 左、右(导学案)核心素养一年级数学上册人教版.pdf
- 2-2 左、右(分层作业)核心素养一年级数学上册人教版.pdf
- 2-2 左、右(教学设计)核心素养一年级数学上册人教版.pdf
- 3-1 1~5的认识(导学案)核心素养一年级数学上册人教版.pdf
- 3-1 1~5的认识(分层作业)核心素养一年级数学上册人教版.pdf
- 3-1 1~5的认识(教学设计)核心素养一年级数学上册人教版.pdf
文档评论(0)