论知恩报恩的重要性 论文.docxVIP

论知恩报恩的重要性

摘要：洛克说：“感恩是精神上的一种宝藏。”尼采说：“感恩即是灵魂上的健康。”卢梭说：“没有感恩，就没有真正的美德。”身为一个一线的幼儿园老师，我看到过太多无私奉献的父母，他们对子女的爱，那么殷切、那么深情、那么不计回报，真真是“可怜天下父母亲。”而另一方面，是孩子们的坦然接受，是他们的习以为常，“饭来张口，衣来伸手”是他们的习惯。前苏联有谚语：“父母之恩，水不能溺，火不能灭。”而我们的教育里好像缺少了“感恩”这两个字。

关键词：识恩，知恩，感恩，报恩

引言：感恩是中华民族的优良传统，是人的最基本的品德。然而，我们发现现在的孩子却普遍没有感恩的心态，他们脆弱，敏感，任性。本文旨在分析幼儿园感恩教育实施中的不足，以及一些实施感恩教育的有效策略。

一、感恩教育的内涵

1.什么是感恩

所谓感恩就是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在内心产生认可并意欲回报的一种认识、情怀和行为。感恩是每个人都应该具有的基本道德准则，也是做人最基本的修养。

2.感恩教育的含义

感恩教育就是教育者运用一定的手段和方法，对受教育者进行有目的，有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。它是一种“以情动情的情感教育”“以德报德”的道德教育，“以人性唤起人性”的人性教育。

二、学前教育感恩教育的现状

1.家庭感恩教育的缺失

在现在的家庭教育中，父母缺乏对孩子感恩之心的教育。尤其是对于幼儿园的学前教育孩子来说，比起小班与中班的孩子，他们的独立意识与自我意识在逐步增强。有些父母在家中对孩子过于宠爱，孩子在家里处于“小皇帝”“小公主”的地位，习惯了以自我为中心，从来不知道关心他人、尊重他人，更不知道心疼父母、孝敬父母。而父母因为溺爱孩子，对感恩的教育也不加重视。只要孩子学习成绩好，孩子的一切要求都尽力满足，从来不去研究是否正确与合理。还有一些家长，对孩子则采取暴力教育，在孩子的管教过程中，孩子若是稍有不令父母满意的行为，父母便对其打或骂，直接影响着孩子的幼小心灵的健康成长与发展，更不用说培养孩子的感恩之心。在父母那里从来没有得到过任何关爱的孩子，自己的性格也会变得冷漠与麻木，感恩之心就更难培养了。

2.幼儿园感恩教育的薄弱

当今社会，无论是幼儿园的教师还是父母，对于孩子的教育都侧重在智力教育方面，家长与教师关注的都是孩子的学习成绩与智力的开发。不管是为了迎合家长的需求，还是幼儿园自身的教育要求，幼儿园的教育都是偏向于书本知识的充实与拓展，而对于孩子的道德教育这一方面却不加重视，尤其是对于孩子的感恩教育。现在许多幼儿园的教育，根本就从来没有涉及感恩教育，因此，孩子的感恩教育根本无从谈起。幼儿园感恩教育的薄弱，直接影响着幼儿在感恩教育上的缺失，导致幼儿从小就缺乏关爱他人与孝顺父母之心。

3.社会感恩教育的缺乏

此外，社会在感恩教育这一方面的缺失也是影响着幼儿感恩教育的重要原因之一。除了来自家庭与幼儿园的原因以外，社会的作用也是很关键的。但是，由于当今整个社会风气对感恩教育不是很重视，直接导致了社会关于感恩教育的缺乏。

三、对幼儿进行感恩教育的重要

学会感恩对于幼儿来说尤其重要。学会感恩，先要学会知恩、要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩。朋友的帮助之恩。让孩子学会感恩、关键是通过家庭、学校和社会的教育。让孩子学会知恩和感恩。

1.对幼儿实施感恩教育有利于幼儿的健康的发展。幼儿具有较强的可塑性，容易受到各方面因素的影响、所以说。其养成良好的道德品质需要成人全面、及时的引导。幼儿的感恩意识的获得同样也不是一个自发一的过程、5到6岁是儿童道德品质养成的过程、5到6岁是儿童道德品质养成的最关键的时期，同时、这个时期也是儿童自我中心思维占强势地位的时期，因此，这个时期儿童难以从他人的角度思考问题。这就需要成人要一方面抓住关键期及时进行感恩教育。以增强感恩教育的效果；另一方面，我们还需要在儿童心性未定之前实施感恩教育，以防止不良影响的侵入。这样可以保证幼儿健康的发展。这样看来。如果不注重对幼儿实施感恩教育，幼儿就可能很大一方面的受到利己主义思想的影响。以至于表现出自私自利的性格特点。并一直延续到其成人以后、从而不利于其人格的完善。

2.对幼儿实施感恩教育有利于解决当前的社会问题。目前、很多孩子都是独生子女。这样就很容易成为家庭三代的核心，成为家庭的“小皇帝”、从而养成骄蛮任性的性格。甚至。一些刁蛮的孩子甚至学会了用各种手段来要挟自己的家人和朋友，来达到自己的目的。这种现象的发生不仅导致了幼儿之间频繁发生冲突、而且还会引发幼儿家长之间产生各种矛盾。这使得人与人之间的感情变淡。当前青少年犯罪率呈现上升的趋势。各种自杀事也是层出不穷、于是。社会中不断出现有关儿童自私自利的责难。当人们发现这些社会问题的时候、往往都会把原因归结于教育的家一席。矛头直接