第五单元 练习四 说课稿-2022-2023学年数学三年级上册-北师大版.docxVIP

第五单元练习四说课稿

一、教材分析

本练习是2022-2023学年数学三年级上册北师大版第五单元的第四道练习题，主要内容是围绕三位数加一位数的计算探究，并在此基础上引导学生掌握计算方法和技巧，提高学生的计算能力和综合能力。

二、教学目标

知识目标：掌握三位数加一位数的计算方法和技巧。

能力目标：能够熟练进行三位数加一位数的计算，培养学生的计算能力和综合能力。

情感目标：培养学生的数学兴趣，提高学生的学习积极性和自学能力。

三、教学重点和难点

教学重点：掌握三位数加一位数的计算方法和技巧。

教学难点：在理解加法换位律的基础上，运用换位律进行计算。

四、教学方法

演示法：通过示范教学，让学生了解加法换位律的运用方法。

体验法：通过让学生自己动手计算，让学生体验到计算的乐趣和成就感。

合作学习法：通过小组合作学习，让学生相互交流，发现自己的不足，共同进步。

五、教学过程

1.导入

教师可以提前准备一些有趣的问题或动画，引导学生进入课堂状态，例如：

三个小朋友一共有587个糖果，其中小明有63个，小红有25个，那么小丽有几个糖果？

图片展示“315+4=”，问学生该填什么数字？

2.解题展示

将题目展示在黑板或投影仪上，对题目进行分析和讲解，主要包括三位数和一位数的概念、加法换位律的概念和运用方法。

3.示范演示

教师示范一个计算的例子，并且展示出运用加法换位律的方法进行计算，引导学生理解并模仿示范。

4.学生练习

学生进行单独或小组练习，老师在一旁辅导和解答。在练习的过程中，老师可以走访学生进行观察，及时发现并纠正学生存在的问题。

5.展示讲解

将一些学生练习得出的答案在大屏幕上展示，进行讲解和再次解析，指出学习中的易错点，让学生建立正确的计算方法和技巧。

6.课堂总结

在课堂最后阶段，教师进行课堂总结，并对全班学生进行一次复习和梳理，让学生掌握本节课所学的核心知识和技能，同时在潜移默化中激发学生对于数学的兴趣和探究欲望。

六、教育反思

此种教学方法能够激发学生的学习热情，同时积极参与进计算练习中，这是一种十分有效的教学方式。但随着数字的增大，可能有些学生有些吃力，应该通过小组合作等方式来帮助这些学生更好地理解和掌握本节课的内容。同时，通过良好的教学方法来培养学生的计算能力，有利于学生更好地学习和应用数学知识。