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双减政小学语文与“互联网+”融合策略研究

【摘?要】作为小学主科之一的语文课程具有较为繁杂的知识点，学生学习压力较大，“双减”政策的提出有利于减轻学生课业负担，促进学生综合素养的全面发展。为了更好地达成这一教学目标，小学语文课程教学应及时转变教学思路与教学理念，促进语文教学与“互联网+”的有效融合。本文基于这一背景，分析“双减”政策之下小学语文教学应当做出的调整，以及互联网技术的运用优势，研究小学语文课程与“互联网+”的融合策略，为在小学语文课程教学中更好地贯彻“双减”政策，促进学生语文综合应用能力的提升，实现小学语文教育目标提供帮助。

【关键词】“双减”政策；小学语文；“互联网+”；高效课堂

“双减”政策是当前我国针对中小学课程教学活动提出的重要指导方针，据此要求小学语文教学不断革新教学方法与教学模式，构建高效课堂教学，不断增强学生教学活动的创新性与有效性，减少学生课后作业负担，使学生在课堂中能够更好地完成学习任务，在课下能够更好地放松，给予学生更多锻炼与休息的时间，以此促进学生全面的发展。“互联网+”的运用为这一目标的实现提供了更好的工具，小学语文课堂与“互联网+”的有效融合，有利于构建高效课堂，促进小学语文课堂教学达到增效减负的运用效果。

一、“双减”政策下小学语文教学应当做出的调整

（一）优化小学语文作业设计

“双减”政策的实施对小学语文作业布置提出了新的要求，要求在达到