核心素养下中小学学生综合素质评价典型案例43.docxVIP

小学数学项目式学习中表现性评价的实践探索

——以“核酸采集方案”为例

研究缘起

（一）“新课标”究竟“新”在何处

2022年，教育部印发了义务教育课程方案和数学等16个学科的课程标准（2022年版），相较于2011版课程标准，“新课标”变化的具体内容中增加了学业质量标准，形成教学评的闭环这一“新变化”。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版)》(后简称“课程标准)发布，修订后的各课程标准在核心素养、学业质量、课程内容结构化、学科实践上有突破。新课标体现出强烈的育人价值导向，素养导向贯穿于课程编制、课程实施的全过程，从根本上保证了育人方向。

（二）评价改革的着力点

2019年6月，、发布《关