部编版高中语文必修下册教学设计16：第9课说“木叶”.docxVIP

部编版高中语文必修下册教学设计16：第9课说“木叶”.docx

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说“木叶”

【教学目标】

1.理清文章的思路，即古代诗人为何喜用“木叶”而不用“树叶”这一意象。

2.理解“树叶”和“木叶”以及“落叶”和“落木”的不同意味，从而明确“木叶”的艺术特征，把握其在古典诗词中的意蕴。

3.了解古代诗歌语言富于暗示性的特质，明确古典诗歌意象的相对稳定性特点，学会利用诗歌语言的暗示性找到诗歌鉴赏的通道。

4.激发学生对古典诗词的热情，引导学生感受中华民族深厚的文化积淀，从而培养学生对中华传统文化的热爱。

【教学重点】

引导学生通过品味作者所引用诗文来解读诗歌的内涵和抒情意蕴，真正感受诗歌语言的精粹。

【教学难点】

全文表面上分析古诗中“

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