调整心态-换个角度看学生——如何做好职业学校的班主任.pdfVIP

2013—05观察思考

调整心态，换个角度着学生

——如何做好职业学校的班主任

文，魏小军

摘要：换个角度看学生，相信中职生也一样可爱，一样可以成才，在班主任工作中严抓行为习惯养成教育，用爱心伴学生一起成长。

关键词：发现学生；引导；习惯养成教育；爱心

我们这些教师，大多数是接受过高等教育的知识分子，大多是练，亲自监督抓学生的行为习惯的养成。班主任做到奖勤罚懒，学

应试教育、精英教育模式下培养出来的人才，我们是否在骨子里还生基本上形成了良好的行为习惯。

残留着“万般皆下品，唯有读书高”的旧观念呢?是不是由于这些惯三、建良好的班风学风。严字当先

性，使我们对学生的活泼好动，不爱读书，热衷娱乐等行为难以认创建良好的班风学风，干净整洁的教室环境，秩序井然的学习

同?我们是否把自己摆在了成功者的优越位置上，把学生摆在了我氛围是必须的。比如，在教室严禁随地吐痰、乱扔垃圾，严禁学生把

们的对立面呢?多余的书本摞在课桌上等。对于扔垃圾的现象就好比是“破窗效

我承认在最初两三年的班主任工作中，或多或少存在上述文应”。一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃

中所说的问题，有时看见那些调皮捣蛋的中职生就烦，见他们脸色圾出现之后，人就会毫不犹疑地扔，丝毫不觉羞愧。所以我一进教

重、板面孔、发脾气是常有的事，甚至会对某些学生“武力镇压”。这室就巡查卫生，督促每个学生保持教室卫生。

样，师生之间心与心的距离愈拉愈远。把学生放在教师的对立面，在平常的教学中，发现学生把书本高高地摆在桌子上，然后躲

学生能够“亲其师而信其道”吗?班主任能有幸福感吗?班主任的工在后面玩手机、打瞌睡、吃零食等，以此来逃避课堂，在自己的小世

作会有提升吗?界“逍遥”。本来所有的抽屉是可以放下的，但他们偏偏摞得高高

由此，我想到的是做中专班的班主任必须要调整心态，换个角的，而空出来的抽屉可能就满是垃圾、杂物等，这样的结果导致教

度看学生，发现学生，寻找我们职业的幸福。我认为只要学生选择室凌乱不堪，学生在课堂上自由泛滥。为此我严禁学生把多余的书

我们，我们就有责任帮助他们，教育他们。只要我们用爱心、责任本摞在桌子上。

心、耐心地对学生教育和引导，相信我们的学生一样可爱，一样可四、多谈心，多鼓励。爱在心头

以成人成才，那么我们的班主任工作就会越做越好，就会体会到班真正的教育是用心灵赢得心灵的教育，爱心是班主任工作的

主任的成就感和幸福感。灵魂。学生思想单纯，谁喜欢他，他就喜欢谁。我经常深入学生中，

班主任不仅是一名管理者，更是一名教育者，应注重学生的品和他们交朋友、谈心。对于自控力差、易犯错误的学生要宽容理解，

质、人格成长，更应关注学生的精神成长，给予学生更多的精神关给机会。对于特殊的学生，只要他能认识到错误，承认错误，那就少

怀。如果学生的精神世界丰满有力，至于习惯、成绩等附属品自然批评，甚至不批评，应多鼓励，多和学生交流，亲近学生，关心学

也差不多了。在平常的班级管理中，我以培养学生“四会”为目标，生，消除他们的对抗心理，使其相信班主任，让他们感觉班主任

即学会学习，学会做事，学会生活，学会生存。在管理中严格管理，是真正为他们好。只有班主任具有相当的亲和力，学生才可能

用心付出。“亲其师，信其道”。

一、在接手新班之初在我们面前的都是一些普普通通的学生，他们有喜怒哀乐，他

1．注重与学生的首次交流，开学第一课热情迎接学生，亲切的们需要尊重和信任，也想得到教师的认同和欣赏，他们迷茫、困惑，

笑容感染学生，让他们感受到我们学校教师的关怀。以至于在前进的道路上跌跌撞撞。重新审视我们的班主任工作，我