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幼儿园小班音乐艺术《小兔捉迷藏》主题精选教案

喜爱参与艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验,能用自己喜爱的方式进行艺术表现。这是现代幼儿重要的教学点。下面就是我给大家带来的幼儿园小班音乐艺术《小兔捉迷藏》主题精选教案，希望能帮助到大家！

幼儿园小班音乐艺术《小兔捉迷藏》主题精选教案一

活动目标：

1、初步感受音乐ABA的结构和性质，学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。

2、在老师启发下，学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。

3、嬉戏中，知道找寻空地方进行活动。

活动目标：

小兔子布偶，《飞飞曲》音乐

活动内容：

一、老师启发幼儿用身体的不同姿态创编“花”的造型。

开火车去郊游，看，草地上开了很多漂亮的花，花是什么养的?谁来做做看?

二、老师出示小兔子布偶，引导幼儿观赏A段音乐。

瞧?谁也来看花了?(老师演示布偶，跟A段音乐有节奏的跳)

三、老师激励幼儿边观赏A段音乐，边用拍手动作感知A段音乐节奏。

1、提问：小兔是怎样来的呢?(蹦蹦跳跳)我们一起来拍手欢迎它，好吗?

2、老师引导幼儿学习兔跳。

提问：小兔是怎样跳的呢?谁能学一学?

小兔跳的时候声音怎么样?(很轻)

那你们觉得用什么地方跳，声音就会轻轻的呢?(用脚尖跳)

3、老师带幼儿听A段音乐一拍一拍做兔跳。留意，要跟着音乐来跳哦!

老师带幼儿一起用手指在腿上学小兔子轻轻跳，好吗?

四、完整观赏音乐，听辨出B段捉迷藏音乐。

提问：小兔玩得真兴奋，还和妈妈捉迷藏呢，我们来听一听音乐中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起来?(中间)

五、嬉戏，创编花造型

小兔和妈妈捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。下面我来做兔妈妈，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会像小兔一样，变成一朵花一动也不动，不让妈妈发觉的!

幼儿园小班音乐艺术《小兔捉迷藏》主题精选教案二

活动目标：

1、让幼儿体验嬉戏活动中小兔和兔妈妈做迷藏时的开心心情。

2、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，动作较合拍，并在B段做花的造型静止不动。

3、通过视察花的表象，创建表现花的不同造型动作。

活动打算：

1、音乐CD

2、提倡生活中带领幼儿仿照花的造型。

重点：熟识音乐旋律，体验嬉戏带来的欢乐。

难点：学习蹦跳步，做花的造型。

活动过程：

孩子们和老师们打个招呼吧(在排队时)

导入：兔宝宝们，今日是星期天，兔妈妈要带我的宝宝们出去玩一会，兴奋吗?那咱们动身吧。(一蹦一跳)。

一、起先部分

讲故事，兔妈妈示范嬉戏动作。

师：哎呀，有点累了，咱们先坐下来休息一会吧。(坐成一个弧形)兔妈妈给宝宝们讲一个好玩的故事，好吗?

幼：好!

师：故事起先喽。。。有一天，天气特殊好!有一只小灰兔和它的妈妈一蹦一跳地来到公园赏花。哇!小灰兔发觉了好多美丽的花呀，于是小灰兔就想出了一个好办法：和妈妈玩捉迷藏的嬉戏，接着小灰兔就藏到了花中也变成了一朵美丽的花，小灰兔的妈妈就找呀找，找呀找，最终找到了。他们两个人兴奋地抱在一起，最终快天黑了小灰兔和妈妈才一蹦一跳地回家了。

师：宝宝们，猜猜小灰兔是怎样一蹦一跳的呢?

幼：老师我知道。(幼儿跳)

师：跳的真好!我们一起看看究竟是不是这样跳的?(兔妈妈跟随第一遍音乐边表演边讲解)

师：怎样跳的呀?

幼：竖起耳朵，两只脚放在一起跳。

师：我的宝宝特别聪慧，咱们一起跳一跳吧。(兔妈妈清唱A段和兔宝宝坐在小椅子上一起跳)

师：表演的很精彩!那小灰兔和妈妈捉迷藏的时候她藏到了什么地方?

幼：花的里面。

师：对，然后小灰兔也变成了一朵什么?

幼：花。

师：很美丽是吧，我的宝宝们也变一朵给妈妈看看，好吗?(可以先变成一朵最美丽的花、又变成了一朵小花、最终变成了一朵大花)

师：宝宝好有创意呀!妈妈特别喜爱，咱们再