一年级美术下册教案-第20课　汉字中的象形文字（2）-人教版.docxVIP

一年级美术下册教案-第20课汉字中的象形文字（2）-人教版

一、教材内容分析

本节课是《一年级美术下册》的第20课，主题是“汉字中的象形文字（2）”。本节课的教材是人教版的教材，旨在通过学习汉字中的象形文字，让孩子们了解汉字的基本构成，顺利完成书写任务，并培养孩子们的观察、思考和创新能力。本节课的主要教学内容包括：

回顾汉字中的象形文字

认识“人”字的起源和演变过程

培养孩子们画“人”字的能力和创新能力

练习书写“人”字

二、教学目标

知道“人”字的艺术演变

能够通过观察、练习和创造画出不同风格的“人”字

加深对汉字中的象形文字的理解

三、教学重点与难点

教学重点：通过教学，让孩子们了解“人”字的艺术演变和构成，掌握书写技巧和方法。

教学难点：让不同风格的“人”字的创造，培养孩子们的创新能力。

四、教学设计

1.导入环节

通过展示不同的“人”字，让孩子们说出自己眼中“人”的形态和外貌，并初步介绍“人”字的基本构成。

2.直观呈现法

在黑板上通过不同的方法和示范，教孩子们认识“人”字的构成要素，并分步教孩子们练习书写方法。

3.创新拓展法

让孩子们在教师的指导下，创造出自己的“人”字，并用不同的风格和颜色来表现，通过与他人交流，促进孩子们的创造力和想象力。

4.课堂练习

教师分别给孩子们发放练习板书和笔，让他们在练习板书上练习“人”字的书写。

5.课堂小结

通过复习“人”字的构成和书写方法，让孩子们加深对汉字中象形文字的理解，巩固本节课的教学内容。

五、教学评估

在本节课的教学过程中，可以通过以下方式来评估孩子们的学习效果：

通过观察孩子们的板书和书写情况，判断孩子们书写“人”字的效果如何。

在课堂小结环节，引导孩子们回答问题和分享体会，反馈课堂学习情况。

六、教学反思

通过本节课的教学，孩子们能够初步了解“人”字的起源、演变和构成，掌握书写方法和技巧，并且能够创造出不同风格的“人”字。本节课的教学设计紧密结合欣赏、练习和创新三者，在保证教学效果的同时，也让孩子们在创造和思考中感受到美术课的乐趣。