部编本人教版小学四年级语文上册第七单元第23课《梅兰芳蓄须》教案.pdfVIP

部编本人教版小学四年级语文上册第七单元第23课《梅兰芳蓄须》教案.pdf

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先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹

教案序号:课题:23.梅兰芳蓄须

备课日期:授课日期:

教学目标:

1.认识本课“蓄、迫、纠”等13个生字(包括2个多音字),理解相关词语的

意思。

2.默读课文,结合文章重点语句,理解课文内容。

3.体会梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。

教学重点:

1.学习生字新词,积累好词佳句。

2.知道梅兰芳是在什么情况下蓄须的,经历了哪些危险和困难。教学难点查找

相关资料,认识京剧大师梅兰芳,感受他的爱国情。

教学难点:

查找相关资料,认识京剧大师梅兰芳,感受他的爱国情。

师生活动设计意图

一、谈话导入,读文释题

1.教师谈话导入:同学们,你们喜欢听京剧吗?今天我们就

一起来了解梅兰芳——这位现代著名的京剧艺术大师。(板书:“问题”

梅兰芳)是学生学习的

2.简介梅兰芳,简单了解京剧中的“旦角”。起始,是教师教

可借助课前搜集的资料、图片或微视频,引导学生了解“旦学的开端。用问

角”。题导入新课,可

PPT出示1:以激发学生的

梅兰芳出身于梨园世家,8岁学戏,9岁拜吴菱仙为师学青阅读期待,并直

衣,10岁登台。梅兰芳在50余年的舞台生活中,发展和提高了接指向本课教

京剧旦角的演唱和表演艺术,形成一个具有独特风格的艺术流学的核心目标。

派,世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》《天女散花》《宇宙

锋》《打渔杀家》等,并先后培养、教授学生100多人……

PPT出示2:

以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》

人之为学,不日进则日退,独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染而不自觉。——《顾炎武》

京剧行当又称角色,主要可分为生、旦、净、末、丑,共五

大行当。“旦”,分青衣、花旦、武旦、老旦、贴旦、闺旦等角

色。旦角全为女性。

青衣:以唱为主,扮演贤妻良母型角色。

花旦:多表演性格活泼的女子,也有一部分悲剧和反面人物。

花衫:介于青衣和花旦之间,梳古装头(如古代仕女画中的

头型),穿花盆底鞋。

武旦、刀马旦:为演武功见长的女性。

老旦:用本嗓子演唱,多为中老年妇女。

3.完善课题,学习“蓄”字。

这节课我们一起学习“梅兰芳蓄须”的故事,走进一代艺术

大师的家国情怀。补充课题。(完善板书:蓄须)

学生读课题,借助工具书解题。

要求:读准生字“蓄”,理解“蓄须”就是留胡子的意思,

“蓄”字是上下结构,形声字。

引导学生抓住课文题目,了解课文故事主线。

4.过渡:是什么事情让梅兰芳蓄上胡须不再从事他热爱的京

剧表演?让我们一

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