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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
《闻官军收河南河北》
教学设计
【教学目标】
1.能有感情地朗读，并背诵古诗。
2.理解诗句之意，体会诗中所表达的强烈的爱国之情，培养
学生的爱国思想感情。
3.让学生学会学习古诗的一般方法学习古诗。
【教学重点】
理解字词及诗句的意思，有感情地朗读和背诵古诗。
【教学难点】
通过对重点词语的品析及反复吟诵来体会诗人的爱国之情。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、明作者，知背景，解诗题
1.师：在唐朝，有一个瘦弱的老人，因为战乱而不得不带
着全家四处漂泊，过着食不果腹，衣不蔽体的生活。
当他带着全家流浪到四川的时候，他忽然听到外面传
来官军收复他的家乡——河南、河北的消息，于是，
他就做了一首诗……（课件出示：课题）
生：闻官军收河南河北
师：闻：听说；官兵：唐王朝的军队；收：收复
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
生：听说唐王朝的军队收复了河南河北
师：这首诗的诗人是谁？
生：唐代诗人杜甫
你对杜甫有什么了解？
生：介绍杜甫资料。
师：（课件出示杜甫资料，提炼学生回答内容）
杜甫（712-770）唐代大诗人。字子美，河南省人。一
生创作了大量的诗篇。当时社会发生的一些重大事件在
他的笔下都有真实的反映，他的诗歌被称为一代“诗史”。
杜甫自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗。他忧国忧民，
人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊
称为“诗圣”。代表作有“三吏”“三别”等，有《杜工
部集》传世。
师：我们曾经学过杜甫的哪些诗歌？
生回答
2.师：我们今天就来走进杜甫的这一首诗《闻官军收河南河
北》，听说官军收复了河南河北，那到底是一个什么
样的故事呢？
生：安史之乱
师：安史之乱到底是怎样发生的呢？首先，让我们走进强
大的盛唐时期（梦回大唐视频，师解说，引出“安史
之乱”）
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
师：（课件出示“安史之乱”）
安史之乱，是唐代于755年至763年所发生的一场政治
叛乱，前后历时八年，是唐由盛而衰的转折点。由于发
起叛唐者乃是安禄山与史思明二人，故事件被冠以安史
之名。又由于其爆发于唐玄宗天宝年间，也称天宝之乱。
师：这一场叛乱的结局又如何呢？让我们再次走进那一个金
戈铁马的岁月。（视频出示“安史之乱”结局，引出诗
人写下这首诗的缘由。）
三、明诗意
1.师：长安城的百姓泪流两行，那么我们的诗人写这首诗的
时候又是怎样的心情呢？
生齐读，纠正字音。
出示读诗节奏以及韵律，自读诗文。
个别读，读出感情。（相机回顾诗歌的学习方法：
解诗题、明作者、知背景、解诗意、悟诗情）
2.师：你们能凭借文中注释理解诗意吗？借
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