Unit 1 School Lesson 2（教案）人教版（SL）一年级英语上册.docxVIP

Unit1School

Lesson2

教案

班级：________课时：________课型：________

一、教学目标

1.学生能够读懂下列句子：

Ihavearuler.Ihaveapencil.Ihaveaschoolbag.Ihaveabook.

2.学生能够谈论他们所拥有的文具。

二、重点难点

1.学生能够运用句型“Ihavea...”。

2.学生能够谈论他们所拥有的文具。

三、教学过程

Step1Warm-upandrevision

Task1Listenandchant.

教师播放音频，让学生跟唱，提醒学生可加上动作。

【设计意图】活跃课堂气氛，复习上一节课的重点单词。

Task2Listenanddo.

教师发出不同指令，看看哪个小组反应最快。

【设计意图】检测学生对上一节课内容的掌握情况。

Step2Presentation

Task1Guess,lookandsay.

教师围绕生日盒子展开，自然引出Ihavea...的句型。

教师播放音频，让学生跟读。

【设计意图】帮助学生学习本节课的重点句型。

Task2Look,listenandrepeat.

教师呈现图片和句子，并播放音频让学生跟读。

【设计意图】加深学生对重点句子的印象。

Step3Practice

Task1Lookandfill.

教师呈现练习，让学生根据图片完成句子。

核对答案后，让学生齐声朗读句子。

Task2Shootandsay.

教师点击单词，学生立马说出Ihavea...

Task3Let’splay.

教师解释规则，再让学生进行游戏。

规则：

学生两人一组，每个学生手中有四张文具卡片，将卡片扣过来混合后，重新抓牌，然后轮流出牌。

学生每出一张牌，根据卡片上的文具说出Ihavea…。

所出的牌纵向摆放，当出现重复的文具，就可以把牌赢走，赢的牌最多的学生获胜。老师可以让两位学生到前面做示范。

Step4Production

Task1HaveagroupPK.

教师发出指令。

（2）学生以小组的形式一起呈现文具，并齐声说出Ihavea...

Task2Workinpairs.

（1）两两搭档。一人说出指令，另一人按指令呈现对应的文具，并说出Ihavea...

（2）教师邀请个别同学在全班面前表演。

Step5Summary

Let’shavealookatwhatwehavelearnttoday.

1.Readandunderstandthefollowingsentences.

Sentences:Ihavearuler.Ihaveapencil.Ihaveaschoolbag.Ihaveabook.

2.Talkaboutthestationery(文具)wehave.

Step6Homework

1.ReadthesentencesonPage7.(Eachforthreetimes)

2.Usethesentence“Ihavea...”towritethreesentences.

BlackboardDesign

U

Unit1School

Sentences:

Ihavearuler.Ihaveapencil.

Ihaveaschoolbag.Ihaveabook.