【大单元教学设计】浙教版（2023）三年级上册 第二单元整体分析+第4课 进入在线平台 课时教案.docxVIP

浙教版《信息科技》三年级上册

第二单元获取在线资源

【单元整体构想】

一、单元内容简介

网络上蕴含着丰富的资源，对学生的学习产生了深刻的影响。本单元主题为“获取在线资源”，不仅是学生开展在线学习的基础，更能加深其对在线社会的认识。本单元响应课程标准“针对生活中的具体需求，采用合适方式开展在线搜索，获取有用信息和资源，知道信息的常见来源及存在的重要性”的内容要求，涵盖了“进入在线平台”“下载平台资源”“查看资源与文件”“分类整理资源”“共享资源途径”5课内容。

本单元紧扣“资源”这一主题，按“下载→查看→整理→共享”资源使用的一般规律组织内容，各课时之间在内容上体现了很强的关联性。本单元的学习可以加入“国家中小学智慧教育平台”等平台的实践体验，旨在加强学生对在线社会的认识，拓宽视野。本单元聚焦资源下载、查看、整理和共享，这些内容不但是本年级的教学重点，也是支撑学生后续开展学习的基础。

二、单元设计的望远镜思维

本单元重点学习大概念“网络蕴含丰富的数字资源，有助于开展数字化学习并创作、分享各种数字作品”。本单元引导学生知道信息的来源，辨析信息价值并获取所需信息，是培养学生核心素养的重要途径，也是学生数字素养与技能的直接体现。通过三上第一单元“感受信息社会”的学习后，学生已初步感受到信息社会学习与生活方式的变化。本单元将引导学生具体感知网络蕴含丰富的数字资源，体验在线上平台浏览、获取