三年级美术上册《化平凡为神奇》教学设计.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

三年级美术上册《化平凡为神奇》教学设计

三年级美术上册《化平凡为神奇》教学设计

一、教学目标

知识与能力：初步认识美术与生活的关系，培养学生应用不同材

料美化环境的基本能力。

过程与方法：引导学生体验、感受各种废旧物品的材质特点，激

发学生“化平凡为神奇”的设计意识。

情感态度与价值观：学会多角度、多方面欣赏认识手工作品，初

步掌握一些简单创意和手工制作的方法，大胆表达自己的感受和想

法。

二、教学重难点

教学重点：通过学习，了解一些简易的创意和手工制作的方法，

形成“化平凡为神奇”的设计意识，初步掌握美术设计的基本方法。

教学难点：如何对材料进行联想制作

三、教学策略

本课包含的知识量大、材料需求广、制作方法多样、制作内容丰

富，所以在教学中可以将重心放在对废旧物品创意欣赏上，让学生

多感受、多体会废旧物品的艺术魅力，开拓学生的创作思路，使学

生在自由、合作、轻松、交流的氛围中感受实用美术的作用及其艺

术魅力。教学中可以采用“收集准备──认识了解──启发创意

──探究方法──动手创意”的教学策略，首先课前布置学生寻找、

收集生活中的各种废旧材料，渗透环保的理念，教学中引导学生交

流、从类别、形状、色彩等方面认识了解这些废旧材料，引导学生

意识到废旧物品可以变废为宝、化平凡为神奇；接下来通过对废旧

材料制成的创意作品的欣赏，使学生感受不同材质的魅力，引导学

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

百学须先立志。——朱熹

生发现不同材料的设计制作方法，启发学生对废旧物品改造的创意

与新奇的想法；以塑料瓶为例鼓励学生进行制作方法与制作材料运

用的探究，通过具体作品的分析进行制作方法的演示，鼓励学生合

理巧妙地运用各种材料，进行有趣的创意；最后鼓励学生大胆联想、

巧妙构思，以独立创作或小组合作的形式对自己收集的废旧材料进

行奇思妙想，用自己的双手和创意变平凡为神奇！

四、教学过程

一、收集准备

师生共同收集各种废旧材料，如旧挂历、易拉罐、吸管、塑料瓶、

旧报纸等。

通过对废旧物品的寻找、收集渗透环保的理念。

二、观察、认识废旧材料

1．（展示废旧材料制成的工艺品）

同学们，这件工艺品漂亮吗？

仔细观察，这件工艺品表现的是什么形象？

你能不能看出这件工艺品是用什么做成的？

那么，这些材料是从哪里来得呢？

2．在平日的生活中很多物品用旧之后都会被我们丢弃掉，你能

举例来说一说吗？

（1）你今天都带来了哪些废旧物品？

学生互相展示自己带来的废旧物品

（2）我们来看一看这些废弃物都是什么形状？都有哪些颜色？

3．这么精美的工艺品都是用一些废弃物做成的

日常生活中有很多废旧的材料，都可以巧妙地利用，这节课让我

们做个细心又有创意的人，化平凡为神奇，一起创造生活中的美。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

（板书课题）

引导学生交流、从类别、形状、色彩等方面认识了解废旧材料，

渗透变废为宝的设计理念，激发学生化平凡为神奇的设计创作愿望。

三、欣赏作品，启发创意

分类欣赏生活中各种废旧材料做成的作品：

1．生活中总是充斥着各种废物，用完的易拉罐，瘪掉