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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
2023年《手术台就是阵地》说课稿
2023年《手术台就是阵地》说课稿1
一、教材分析
1、地位和作用：《手术台就是阵地》讲的是加拿大国际主义战士白求恩同
志在中国的抗日战争时期的一次战斗中，以手术台为阵地，在形势越来越危险的
情况下，坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时的动人故事。表现了白求恩
同志对工作极端负责的品质和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际
主义精神。__的课题是一个比喻句，既点明了主要事件，又暗含中心。全文按事
情发展顺序连段成篇。
本片课文是第三单元的首篇课文，第三单元主要落实的训练目标是初步学习
概括课文的主要方法。
2、教学目标：
素质教育目标
（一）知识教学点
1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语。
2．结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。
（二）能力训练点
1．培养自学能力，继续培养独立识字能力，尤其是联系上下文理解词语的
能力。
2．培养读的能力。练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的
阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
3．培养说的能力。借助思考议答，使思维与表达能力都得到提高。
4、培养概括能力：学习用多种方法概括__的主要内容。
（三）德育渗透点
1．学习白求恩对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质。
2．学习白求恩伟大的国际主义精神。
二、重点、难点及解决办法
（一）重点
理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地，
为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。
（二）难点结合具体内容理解“为什么说手术台就是阵地”和“白求恩是不
是我们的客人”等
（三）解决办法
1．重点解决办法。利用电教手段，创设小庙周围越来越紧张的情境，抓住
白求恩做手术时的动作、神态、语言，深入理解课文内容。
2．难点解决办法。以思考练习2题为凭借，同时结合上下文，找出有关内
容，以小组为单位，读读，议一议，说一说。
三、说教法、学法
学习兴趣是学习动机的重要心理成份。具有学习兴趣的学生，会把学习看成
内心的满足，而不是当成一种负担。为了帮助学生较好地理解课文内容，我抓住
两条主线来发挥孩子的主体作用。采取“从疑入手，以疑激趣”的方法，激发学
生的学习兴趣和积极思维的兴趣。先让学生围绕课题提出疑问?通过这些质疑，
激起他们学习新课的兴趣。从疑入手，引导学生充分朗读课文。接着，根据学生
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
的质疑和课文主要内容，把解决“为什么说手术台就是阵地”和“白求恩是不是
我们的客人”这两个疑问做为重点，让学生主要围绕白求恩与师卫生部长的对话
进行讨论和争论，运用质疑的方式层层逼进，引导学生深入理解其内涵。讨论前
一个问题时，提出两个疑问：“手术台”和“阵地”是一回事吗?”“既然不是
一回事，为什么说‘手术台就是阵地？”讨论后一个问题，又提出两个疑问：“你
们说他不是客人，那他是什么人?”“他跟谁是一家人?”让学生主要围绕白求恩
与卫生部长的对话进行讨论和争论，引导学生深入理解其内涵。学生经过积极思
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