原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
夜色
本教案为省级小学语文优质课评比一等奖
一、教学目标
（一）通过看图想象、结合生活实际等方式，认识“胆”“敢”
等12个生字，认识新偏旁“厂字头”。
（二）借助停顿划分线、教师示范读等方法，指导学生将长句子
读流利，并通过朗读，感悟夜色的美好。
（三）指导书写“色”“爸”2个生字，借助已有的写字经验，
发现“撇”画不同形态的书写特点。
二、教学准备
教具准备：生字卡片、PPT课件。
三、教学过程
（一）课前谈话
1.同学们，你们看，我们今天上课的地方大不大？来听课的老师
多不多？
2.在这么大的地方，有这么多老师，你怕不怕？谁来跟老师们打
个招呼？（你真是个勇敢的孩子）
3.教师粘贴生字卡片“勇敢”，认读生字。
4.今天，有一个小男孩也来和我们一起上课，他告诉老师一个小
秘密：他害怕下雨天的雷声，害怕街边朝它跑来的小狗，害怕一个人
放学回家。其实呀，每个人都有让自己害怕的事。接下来，我们就来
听听这个小男孩的心里话吧。
（二）整体感知
1.揭题。
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
（1）这位小男孩把他的心里话都写在一首小诗里了，小诗的题
目是《夜色》。（板书课题，认读生字，强调“夜”是整体认读音节，
“色”是平舌音）
（2）出示生字卡片，你能给“色”找找朋友吗？（红色、黄色、
绿色……）同学们说了这么多颜色，老师可以把它们说成一个词语：
五颜六色。
（3）老师也给“色”找了一个朋友：夜色。你能说说“夜色”
是什么意思吗？（夜晚的景色）
2.听范读。
听老师读读这首小诗，听清老师是怎么读文中的前后鼻音和平翘
舌音的。
3.自由读。
（1）独立读。如果遇到不认识的字，圈出来，借助拼音读一读，
读不通顺的句子多读几遍。
（2）合作读。同桌之间轮流读，同桌读正确了，你就夸夸他；
同桌有读错的，你就帮帮他。
（3）展示读。谁愿意来读一读这首诗？（随机评价字音读得是
否准确）
（4）自由练读，读完后标出小节号。
（三）读文识字
1.识字“勇”“敢”“胆”。
（1）现在谁能说说，小诗中的这位小朋友一开始胆子怎样的？
（2）板书“胆小”，（字小一点，写在勇敢的旁边）
（3）看着板书，读一读。请同学们注意“胆小”读得轻些，“勇
敢”读得重些。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
怪不得“勇”字下面有个“力”字呢，真是力大，胆大！咱们一
起来读一读！
（4）可爱温柔的女生，咱们轻轻地读一读——胆小。勇敢有力
的男生，咱们一起读一读——勇敢。
（5）找一找，从文中哪些句子看出从前他胆小呢？
（6）请同学们找一找并汇报。（我从前胆子很小很小，天一黑就
不敢往外瞧。可我一看窗外心就乱跳……）
2.识字“往”“外”“窗
文档评论（0）