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宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
音乐-打印版
第2课时《滑雪歌》教学设计
课题《滑雪歌》课型表演案序第1课时
1.通过学习歌曲，让学生从中体验一个文化主题—对大自然的赞
美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。
教学目标2．能选择合适的小乐器以及节奏音型为歌曲伴奏。通过多样的音
乐活动，引导学生从听、唱、演等方面体验、感受这首圣诞歌曲欢
乐、极富律动感的情绪。
教学重点熟练掌握连音线音符的拍子
用轻巧、欢快的声音准确来表现歌曲。在欣赏中把握不同的音乐要
教学难点
素所带来的音乐形象的不同。
教师准备：多媒体电子琴
课前准备
学生准备：课本
教学过程个人分析与修改
一、导入部分：
提问：你们看过《雪孩子》的动画片吗？
这是一部很老的动画片。这首滑雪歌就是这部动画片中
的插曲。这部动画片讲可爱的雪孩子在兔妈妈离家后陪小白
兔玩，
带给小白兔快乐，小白兔家着火了，勇敢的雪孩子从大
火中救出小白兔，自己化成一朵白云的故事，我们先来听听
这个故事吧。
看了这个故事，同学们说说我们应该向雪孩子学习什么
品质呢？
二、学唱歌曲
1.（播放音乐）
提问：这首歌曲的拍号？情绪？力度？速度？……
2.复听
哪个地方的节奏比较难掌握
3.再听
重点解决难点
4.多种方法巩固歌曲
三、拓展歌曲
1、互相介绍、讨论滑雪小知识
2、雪孩子真有趣,滑着雪快乐的玩耍,小朋友你们会滑雪
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
音乐-打印版
吗?
律动
《堆雪人》我们也来模仿堆雪人的情景。
4、将学生分成两部分
5、指导学生完成好《堆雪人》的律动
6、鼓励学生发挥想象,创编不同的“雪人”造型,随音乐表
演。
四、总结,下课。
附板书设计：
教学反思：
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
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