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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
我学习，我快乐
第1课时
一、教学目标
1.懂得学习的本质是快乐和有趣的。
2.享受学习的乐趣，体验学习的快乐。
二、教学重点及难点
重点：享受学习的乐趣。
难点：体验学习的快乐。
三、教学用具
多媒体设备
家务比赛所需材料：衣服，鸡蛋等等
好书推荐表
四、相关资源
动画：《教你怎么叠衣服》
五、教学过程
【课堂引入】
教师：同学们，你玩过“词语接龙”的游戏吗？想不想体验一下呢？
学生积极回应。
师生互动：师生共同玩游戏。
师:大家玩的开心吗？通过这次的小游戏你有什么新的收获呢？那位同学愿意起来说一
说？
生：我玩的真开心！还知道了很多新成语，以后还想玩。
师：看来学习并不是一件“苦差事”，在学习的同时我们也收获了快乐！下面就让我们一
起来了解一下学习的快乐！
设计意图：通过欢乐的小游戏让学生初步感受到学习的快乐，引入新课。
【课堂活动】
活动一：家务小能手
师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家
务小能手。
学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
小采访：
（1）要叠好衣服，有什么技巧吗？
（2）你在这样的活动当中，你感到快乐吗？
（3）你还有哪些擅长的家务活儿？
师：看来大家都是家务小能手呢，相信大家也从刚刚的活动中感受到了学习的快乐。下面
就让我们一起再来巩固下学到的小技能吧！
师生共同欣赏视频：《教你怎么登衣服》
小结：看似简单的做家务其实也有许多小技巧，大家回家后可以多多尝试，相信你们可以
有更多的收获和快乐！
设计意困：通过做家务，让学生感受到自己动手学习的快乐。
活动二：学习处处有快乐
师：仔细阅读教材P9图文，你曾经体验过这些同学的快乐吗？下面就让我们来收集分享自
己的快乐吧！
活动：收集并分享快乐
（1）
请你制作一张卡片，把自己学习上的快乐记录在上而，并可以配上图画或者照片，贴
纸等。
（2）和同学们分享一下，你记录了怎样的快乐？
师：看来大家的快乐真不少！生活中处处有快乐！前几天老师读到了一本书，感觉收获很
大，读书也是一项快乐的学习活动，请和同学们分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推存
几本有趣的书籍。
活动：快乐阅读
（1）制作好书推荐表
推荐书名
作者
推荐理由
精彩字句
阅读指数☆☆☆☆☆
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
（2）摘抄自己喜欢的语句，与同学们一起分享。
①三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
②敏而好学，不耻下问。
③吾生也有涯，而知也无涯。
④学如逆水行舟，不进则退。
⑤读书百遍，其义自见。
小结：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只要大家坚持阅读，一定能有所收获，体会到
阅读的乐趣！
设计意图：通过让学生分享生活中的各种快乐活
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