废旧材料在幼儿园游戏教学活动中的应用研究论文.docxVIP

废旧材料在幼儿园游戏教学活动中的应用研究

摘要：幼儿阶段的孩子对于世界的认知较少，其自身的思想观念也未形成，因而幼儿教师在日常的教学活动中也要加强对幼儿的思想观念培养，引导幼儿更好的认知世界。幼儿教师将废旧材料运用到幼儿园日常的游戏教学活动中，不仅能实现资源的回收再利用，也能培养幼儿的环保、节约意识，让幼儿能够树立废料回收利用的好习惯。本文主要是从幼儿园废旧材料回收现状以及废旧材料在幼儿园游戏教学活动中的应用措施等方面进行论述的。

关键词：废旧材料；幼儿园；游戏教学；幼儿

引言

运用游戏教学幼儿教师能够较好的启发幼儿，培养幼儿的各方面能力。而利用废旧材料幼儿教师不仅能为幼儿的游戏活动提供更多的精美道具，还能为幼儿园游戏活动创造更好的环境条件，打造属于幼儿的游戏乐园。不仅如此幼儿教师还可以通过废物回收利用培养幼儿的节约、环保意识，进而促进幼儿的更好成长发展。而且运用废旧材料制作幼儿园装饰物和教学道具，也能有效的实现幼儿园内部废旧材料的回收利用，更好的构建幼儿园环保节约氛围。

一、幼儿园废旧材料回收现状

现代的物质生活条件得到了提升，人们的生活水平都得到了普遍提升，因而无论是家长还是幼儿教师都不够重视废旧材料的回收利用。在这样的情况下幼儿也很难树立正确的废旧材料回收利用意识，也无法树立环保、节约意识，进而也使得很多幼儿出现了浪费行为。幼儿教师对废旧材料回收利用的不重视也会在一定程度上影响幼儿，使幼儿也不重视废旧材料回收活动，长期以往幼儿园内会出现很多的废旧材料，既增加了幼儿园的储物压力，也会造成幼儿园资金的浪费。而且在这样的情况下，幼儿也很难树立正确的节俭意识，从而无法形成较好的生活习惯，不利于幼儿的成长与发展。

其次很多幼儿不懂得如何回收利用废旧材料。幼儿教师在日常的教学活动中往往只重视对幼儿学习、想象、创造等能力的培养，忽略了对幼儿生活能力方面的培养，因而也使得其无法较好的引导幼儿利用废旧材料开展创新、创造活动。而且部分幼儿教师虽会引导幼儿运用废旧材料开展游戏道具、绘画道具制作活动，但其很难坚持这一行为，进而也无法使幼儿受到较好的启发，幼儿也很容易遗忘这些相关的知识。无法形成长期有效的活动，幼儿也很难形成较好的环保、节约意识，更无法主动的参与废旧材料回收利用活动，这也会使得幼儿教师的废旧材料回收教育活动大打折扣。幼儿教师对废旧材料浪费问题的忽视也会使得幼儿教师无法较好的开展勤俭节约主题教学活动，进而也影响幼儿的习惯养成，不利于幼儿形成正确的思想观念。

二、废旧材料在幼儿园教学活动中的积极作用

运用废旧材料回收利用，幼儿教师能够更好的培养幼儿的想象力、创造力和联想能力，让幼儿更加自由的开展创造活动。幼儿阶段的孩子正处于思维最活跃的时期，因而他们也能运用自身的想象力更好的为废旧材料赋予新的生命。在幼儿的想象、创造之下，他们也能运用废旧材料制作出精美的物件，不仅能锻炼幼儿的动手能力，还能有效的提升幼儿的成就感。如此一来幼儿也能通过废旧材料回收利用更好的开展实践化的动手活动，幼儿不仅能充分发挥自身的想象力，还能更好的锻炼自身的审美能力，并能运用自身的联想能力进行大胆创造。这样幼儿既能创造出更加新奇的特色物品，也能更好的在游戏活动中运用自己制作的小道具开展游戏活动。

其次幼儿教师也能运用废旧材料回收利用活动更好的启发幼儿，帮助幼儿更好的树立节约、环保意识。现在的幼儿都拥有较好的物质生活条件，因而他们也很容易出现不珍惜食物、物品，过度浪费的问题。结合废旧材料回收利用活动，幼儿教师能够培养幼儿树立正确的节约、环保思想，让幼儿能够意识到浪费是不对的。这样幼儿也能在废旧材料回收利用的过程中更好的理解人生道理，从而不会再随意的浪费学习生活中的物品，并会主动的尝试将一些废旧物品回收利用。如此一来幼儿也能在这样的活动过程中树立正确的价值观念，并能够形成良好的行为习惯，不仅会主动的收集废旧物品，还会积极的运用废旧物品进行创新创作。在开展废旧材料回收利用活动的过程中，幼儿教师也能引导幼儿认知乱丢废旧物品会造成的危害，让幼儿能够树立保护环境、不乱丢乱扔废旧物品的思想观念，促进幼儿的更好成长发育。

三、废旧材料在幼儿园游戏教学活动中的应用措施

（1）举办废旧材料回收主题教育活动

为了更好的将废旧材料运用到幼儿园的游戏教学活动之中，幼儿教师可以举办废旧材料回收主题教育活动，引导幼儿更好的认知可回收利用的废旧材料[1]。除了引导幼儿认知可回收利用的废旧材料外，幼儿教师还可以为幼儿科普废旧材料回收利用知识，帮助幼儿更好的开展废旧材料回收活动，让幼儿能够更好的结合自身兴趣爱好设计游戏道具或学习道具，更好的发挥废旧材料回收利用主题活动的教育意义。与此同时幼儿教师也可以运用部分废旧材料制作一些装饰物、游戏道具、学习道具等，让幼儿们能够通过参观更好的提升对废旧材料回收利用