【高中语文】《玩偶之家》（教学设计）+高二语文同步备课系列（统编版+选择性必修中册）.docxVIP

品读外国经典讲好中国故事

学习目标12《玩偶之家》

学习目标

1.

1.了解作者及写作背景，掌握文本写作结构。

2.明确剧中人物关系、舞台说明，深入探究文本内容。

3.掌握“社会问题剧”的基本特点，横向比较剧中人物形象，

提升深入思考的能力。

课时安排

课时安排

本课课时安排

1课时

单元课时安排

第2课时

课堂导入

课堂导入

每个人的人生都不应该被定义，因为生而为人，我们都是独立的个体，而不是别人手中的“提线玩偶”。在易卜生的笔下，就有一个为了自由而生，挣脱枷锁的人物。那她是谁呢？在她的身上又发现了什么故事呢？接下来，我们一起来学习本课——《玩偶之家》。

【设计意图:通过语言吸引学生注意力，帮助学生们快速进入学习状态。】

任务活动

任务活动

任务活动一

知人论世，筑牢知识基础

任务活动二

通读文本，明确字词结构

任务活动三

明确关系，品读人物台词

任务活动四

关注细节，分析舞台说明

任务活动五

梳理对话，剖析社会问题

任务活动一知人论世，筑牢知识基础

1.作者简介

易卜生（1828-1906）世纪后半期挪威戏剧家。1828年3月，生于挪威希恩小镇的一个富足家庭。1936年，父亲破产。迫于生计，16岁时经由父亲安排，到一家小药店当学徒。1848年至1849年期间，创作了第一个剧本《凯替莱恩》。1850年，研读古典文学。1906年5月23日逝世。

2.主要作品