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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

幼儿园与大自然亲近教案

教学内容

幼儿园与大自然亲近

一、教学目标

1.帮助幼儿了解自然界的环境、动植物、自然现象、天气等；

2.培养幼儿的观察、理解、表达能力，认识、保护、爱护自然；

3.增强幼儿的团队合作意识、社交意识和社会责任意识。

二、教学准备

1.图书、图片、视频等教学资料；

2.适当的戏剧表演、艺术制作等教学工具；

3.适当的户外教学场地、器材等；

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

4.教师需要对课程主题进行充分准备和提前试验。

三、教学过程

1.导入环节

教师可以出示一些自然景物的图片，引发幼儿的好奇心和想象力。借

此机会，向幼儿循序渐进地介绍与大自然相关的知识。

例如：“大家看看这幅图，这是什么呢？是一片绿草地。你们喜欢这

里吗？如果我们到这里去玩一下，你们想做些什么呢？…”

2.描述自然环境

教师可以通过课堂游戏、手指戏、口技等方式（根据适龄段幼儿的实

际情况选择）让幼儿了解自然环境，包括：山川、河流、海洋、草原、

森林、荒漠等，并带领幼儿制作海洋、草地等实物手工制品。

例如，让幼儿用纸篓做成小船，在盆子里用水和干冰做成小水流，再

放上飞机模型等，小朋友们可以用水流驾驶小船绕过障碍物，非常有

趣。

3.认识动植物

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

在这个环节中，教师可以向幼儿展示不同的动物和植物，以此提高他

们的观察、辨认和语言表达能力。比如，可以用大图片展示几种动物、

植物，让幼儿发表自己的看法。之后，教师可以带着幼儿到公园、森

林或者动物园等地参观，让他们亲自观察、体验和了解。

4.了解自然现象、天气

幼儿的好奇心和求知欲望驱使他们去探索和理解各种自然现象和气象

变化。在这一环节中，教师可以让幼儿观察风、雨、云、霜等自然现

象，并解释它们的起源和相关知识。此外，还可以利用数字、声音、

手势等方式让幼儿了解不同天气的特点以及如何在不同天气中保护自

己的安全。

5.团队活动

最后，为了加强幼儿之间的沟通和协作，教师可以采用各种团队合作

的游戏和活动，如野外寻宝、大自然探险等。这不仅有利于幼儿身体

的锻炼，还能增强他们的团队合作意识、社交意识和社会责任感。

四、教学评估

在教学的结尾，教师可以通过小组讨论、个人反思等方式，让幼儿总

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

结自己的所学所思所问，以及培养他们的思维认知与自我评价能力，

从而检验本次教学最终的效果。

五、教学总结

通过以上的教学活动，幼儿们可以逐渐了解大自然，感受自然美景和

自然带来的各种感受。此外，这一过程还能培养他们的观察、理解、

表达和团队合作能力，更好地面对人生和未来的挑战。

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》