人教部编版一年级语文下册《课文3：我多想去看看》省一等奖优质课教案.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

11我多想去看看《教学设计》

教学目标：

1、能正确、流利的朗读课文，背诵课文。

2、理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

教学重难点：

1、认识13个字，认识两个偏旁“心”、“方”。

2、理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

教学方法：

欣赏法、读书指导法

教具准备：

课件

教学过程：

一、激趣导入：

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

1、小朋友，你们最想去什么地方呢？

2、今天，老师带你们去一个地方，看。（课件出示北京风光图片）

3、你们知道这是什么地方吗？

4、看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？能用上这课的课题来

说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。

5、板书课题。

小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题好吗？齐读。6、你有什么好办法记住

“想”？

（引导学生通过各种办法识记，同时学习“心”字底。用上“心”字底是因为想一件

事情要用心去想。）二、初步感知课文

1、自由读课文，借拼音读准拼音。2、指名读、评读。小组交流。

3、这个孩子是那里的孩子，他想去看什么？（山里的孩子想去看升旗仪式）

4、他为什么这么渴望看升国旗仪式，去天安门呢？

遥远、没去过。（抓词体会）

5、看图当你看到国旗升起来时，你会想些什么？我爱祖国，我爱北京。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

6、学生自由读。结合生活讲一讲。三、学习生字。

1、（课件）出示生字，学生自己练读。

同桌检查。指名读。

2、读得好的当小老师带领大家一起读。3、想一想，你可以用什么办法记住什么生

字？

4、学生畅所欲言，相机教学“方”字旁。学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。

一口咬掉牛尾巴。（告）保盖头下一个女。（安）

、、、、、、

5、比一比，看谁的眼睛亮。（巩固生字学习情况）6、去掉拼音读一读。7、同学挑

战读。四、学习一、二两句话

过渡：看，调皮的小猪把生字词送回了课文，你们还认识吗？1、指名读课文。你读

懂了什么？（1）“谁想去什么地方？”指导朗读。

（2）以“弯弯的（）”拓展说话。（3）理解“遥远”。

多远算是“遥远”？举例来说。

（课件）出示地图，认识北京的地理位置。（4）扩展：一座（）（5）他“为

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

什么想去呢？”

理解升旗仪式的壮观。

2、学校里的升旗仪式怎样的？（庄严、肃穆）。

天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。每个早晨经常有人民怀着崇敬的心情在看升旗

仪式，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。（播放课件）看有关升旗仪式的

图片，老师解说。3、你看到了什么？感觉到了什么？

4、文中哪个词写出了你的感觉？理解“壮观”。

5、指导朗读“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪