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丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
《我多想去看看》教学设计（第二课时）
教学目标：
1.复习巩固12个生字，会写“京”字。
2.正确流利有感情地朗读课文，积累词语，读好带有感叹号的句子。
3.通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国
山河的热爱之情。
教学重点：正确，流利，有感情地朗读课文，尤其要读好长句子。
教学难点：积累偏正结构的短语，读好带有感叹号的句子。
教学过程
一．导入
1.谈话引入
师：我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。不仅有优美秀丽的自然风光，还有历
史悠久的人文景观。祖国的东西南北，到处都有迷人的景色。孩子们，面对祖国
的大好河山，你们都想去哪看看呢？（生回答）大家有这么多想去的地方啊，有
两个小朋友也和你们一样，想走出家门，到外面的世界去看看。今天咱们就一起
继续来学习课文《我多想去看看》。（板书课题）
2.读课题
师：大家一起齐读课题——“我多想去看看”。谁说说“多想”是什么意思？
——（特别想，心理非常非常想。）那我们带着这种特别想的心情再来读读课题。
二．回顾内容，检查字词
1.回顾课文内容
同学们，老师考考大家，课题中的“我”指的是同一个人吗？——（不是，
是两个小朋友）那通过上节课的学习，谁还记得，“我”指的是谁？他多想去哪
看看呢？（以填空的形式让孩子回答）
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
其中一个“我”指的是（生活在新疆的小朋友），他多想去（北京）看看。
另外一个“我”指的是（生活在北京的小朋友），他多想去（新疆）看看。
下面咱们就跟随这两个小朋友一起走进遥远的北京和新疆。
2.检查字词
沿着弯弯的小路，把这些词读准了，摘下沿途的小花，你就可以离北京城更
近了。（告诉小路北京天安门广场非常壮观）
沿着宽宽的公路，把这些词读准了，捡起路上的星星，你就可以更加接近新
疆了！（公路天山雪莲美丽洁白）
三．学习课文，理解内容
孩子们，接下来就赶紧开启咱们的快乐旅行吧！第一站我们去往——北京！
1.学习第1自然段
（1）请同学们读读第一自然段，想一想：妈妈告诉了我什么？
指名回答：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，
有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
（2）学习第1句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
①理解“弯弯的”。我们看，（出示图片）在这座高高的大山上，人们开凿出来
这样一条小路，文中用了一个词语来形容，——（弯弯的）。拿出词语条“弯弯
的小路”，谁来再读读这个词语，要读出弯弯的感觉。
②拓展词语我们还能说：弯弯的（）
③指导朗读这条小路弯弯曲曲的，还修在山路上，一定很难走。那我们读这
句话的时候，语速应该慢一些。（指名读，再齐读）
评价：我仿佛看见一个小男孩在这弯弯的小路上慢慢地走着。
（3）学习第2句：遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非
常壮观。
过渡：孩子们，这个小朋友走出天山，要去哪里呢？——“北京”
①理解“遥远”（出示地图，标注出北京和天山的位置）从天山到北京，相
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
隔千山万水，如果坐火车得花上几天几夜的时间，这么远的距离，用一个词来形
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