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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
11赵州桥
教学导航
[教学目标][教学重难点]
1.能认本课11个生字，会写13个生字。初步感知课文条理性强、用语精确
2.初步学会抓重点词句理解一段话的的文体特点。指导学生运用重点词理解
学习方法，提高学生的概括能力。知道一段话的方法学习课文。
赵州桥是世界闻名的石拱桥及它历史理解赵州桥设计的独创性及其作
悠久、雄伟、坚固、美观的特点。理解用。
赵州桥设计的独创性及其作用。[教学课时]2课时
3.学习运用关联词“不但……而[教学准备]多媒体课件
且……”，了解与之用法相似的关联词师生课前收集“赵州桥”资料，学
“不但……还……”“不仅……而生认真预习课文。赵州桥图片
且……”等。
4.学习作者介绍事物的方法，会简要地
有一定条理地介绍赵州桥。
5.感受赵州桥坚固、美观的特点，体会
我国劳动人民的智慧和才干。从而激发
起学生的民族自尊心和自豪感。
6.能流利地朗读课文，学做导游，向游
客介绍赵州桥。
教学过程第一课时
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
一、情境导入，揭示课题。
1.同学们，今天我们要学习的这篇课文，向大家介绍的
是一座古老的桥梁。大家一定想知道这是怎样的一座桥
呢？下边就让我们先来看一看这座桥（出示赵州桥的投
影片），这就是课文中所描绘的那座桥，它的名字叫赵
州桥（板书：赵州桥齐读）
2.从课题看，我们可以知道这是一篇写事物的文章。如
果让你来介绍一座桥，你会从哪几方面来介绍呢?
3.《赵州桥》这篇课文又是怎样向我们介绍的呢?让我
们一起去课文中走一走，看一看。
二、看图议桥
1.课件展示赵州桥图片。
2.引导观察：这座桥，长50多米，宽9米多，是一座
石拱桥。请同学仔细观察，想一想与你们平时见到的桥
有什么不同？（下面没有桥墩；桥下面有一个大桥洞，
大桥洞顶上两边分别有两个小桥洞。）
3.教师小结：投影片显示出的赵州桥，大家一看就觉得
它的确是一座与众不同的大桥。50多米长的大桥横跨在
宽阔的江面上，中间虽然没有一个桥墩。大桥洞顶上两
边还各有两个小桥洞。这独特的设计也是前所未有的。
这种设计出于何人之手？大桥建造于哪个年代？这样
的桥有什么优点？学完课文大家就会清楚。
三、初读课文，学习字词。1.看拼音，写词语。
1.学生用自己喜欢的方式读课文，要求：读通课文，读zhàoxiànshěngshì
准生字新词。（）（）
2.检查反馈。lìshǐchuàngjǔ
（1）出示词语：（）（）
赵县
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