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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

中班科学活动《猴子捞月亮》的教学设计

这是一篇由网络搜集整理的关于中班科学活动《猴子捞月亮》的教学设计的文档，希望对你

能有帮助。

1、对周围事物有探究的兴趣和愿望，体验连接成功的快乐。

2、尝试用各种方法将不同的物体连接起来。

3、了解各种连接在生活中的作用。

活动准备：

1、多媒体课件（内容为《猴子捞月亮》的动画节选和生活中的连接）。

2、操作材料：第一次操作材料：固体胶（每组1个）、订书机每组1个、

纸宝宝、夹子、牙签。（第一次材料用了收回）

第二次操作材料：

（1）穿：串珠、线、吸管、橡皮泥

（2）钉：订书钉、订书机、纸盘

（3）拧：螺丝钉、瓶子

（4）拼：雪花片、潜力软胶插子

（5）夹：夹子、彩色纸条、布条、纸盘

（6）粘：牙膏盒、药盒、固体胶、纸盘

（材料分别用几个箱子放在一起让孩子们自己选择材料然后到座位上去操

作）

活动过程：

一、活动导入，引起兴趣。

1

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

1、观看动画片段（播放动画片节选）。

师：小朋友们，你们听过《猴子捞月亮》的故事吗？故事里的小猴子们是

怎样捞水里的月亮的？让我们一起来看一看吧！

2、让幼儿自由的说一说。

师：谁来说一说小猴子们是怎样捞月亮的呀？

教师小结：

大家都观察得很仔细，刚才某某小朋友用到一个词--连接，小猴子们一只

抓住一只，一只连着一只，是用连接的方法捞水里的月亮的。（引导小朋友们说

出猴子是用连接的方法捞的）

二、找连接、说连接。

1、尝试连接。

（1）出示纸条，请幼儿尝试用连接的方法将两张纸连接起来。

师：你们瞧，老师请来了纸宝宝和我们一起做游戏，请你们想办法把它们

连接起来，你们可以使用一种小工具，看看谁的.办法好。

（2）幼儿尝试操作，教师适当指导。

（3）请幼儿说说实验的结果。

师：小实验成功了吗？请你们说一说你是怎样让纸宝宝连接起来的呢？

（在这个环节中，主要是让幼儿通过简单的操作，感受一些基本的连接方

法。这个环节比较简单，但起着承上启下的作用，为下一环节做铺垫。）

2、发现连接。

（1）提出新问题：小朋友们真会想办法。刚才我们用订的方法、粘的方

法、穿的方法、夹的方法，帮纸宝宝接连在了一起。你们真是太棒啦！在我们的

2

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

生活中也有许多的连接，让我们来找一找吧。看看谁的眼睛最亮哟！

（2）和幼儿一起找找说说生活中的连接。

师：

①你们瞧，这是什么，是用穿的方法连接起来的，太漂亮了！（ppt展示项

链、门帘等图片）

②栅栏用螺纹钉连接起来变得更加牢固；（展示栅栏图片）

③水管用拧的办法连接起来把自来水送到千家万户。（展示水管图片）