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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
第二民族小学集体备课记录表
备课内容《四个太阳》第一课时教学主备人
设计
参加成员名单
参加领导名单
备课时间备课地点一年级组
研讨记录（分环节进行交
主备人过程
流研讨）
一、课标及教材分析
《四个太阳》是义务教育课程标准实验教科书语
文人教版一年级下册第18课。本教材每个单元
都是围绕专题组织教材内容加强整合有利于培
养学生的语文素质。同样这一单元的课文均围绕
“只要动脑筋就会想出解决问题的办法”这一主
题来编排《四个太阳》这篇教材就闪烁着智慧
的光芒。作者凭借丰富的想像力和独特的创造力
画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、
冬、春”表现出作者希望一年四季时时美丽、处
处舒适的善良的心地和美好的心愿。课文文字优
美语言生动有趣每个自然段结构相近读起来
让人感到亲切、惬意琅琅上口适合背诵。
百学须先立志。——朱熹
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
二、学情分析
一年级的学生非常熟悉太阳及一年四季
的特点对太阳与四季的联系有较为丰富的生活
体验所以由多媒体课件创设出情景去唤醒他们
的生活经验然后在读中理解本文是非常容易的。
一年级的学生识字学得快忘得也快注意力集中
短没有自主学习的习惯。
三、教学目标
1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、
因”6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵
课文。
3、感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿。
【本课时教学目标】
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
1、认识“挂、街”等13个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感悟作者通过画太阳要表达的美好心愿。
教学重难点
重点：识字教学
难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学准备】
多媒体课件，四种颜色的太阳贴画。
【课时安排】
两课时。
四、教材处理与教学策略
本课时我注重的是识字教学，识字教学要将
儿童熟悉的语言因素作为主要材料，运用多种形
象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。
同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方
法，力求识用结合。《语文课程标准》中识字与
写字的第一条目标便是“喜欢学习汉字，有主动
识字的愿望。”兴趣是最好的老师，激起学生的
兴趣才能使学生更有效地识字。本课时，我通
过漂亮的图片，鲜活的多媒体课件，生动的语言
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
为
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