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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
冀教版小学五年级上册美术第6课〔操场上〕优秀教案教学设计及反思
第6课：操场上
问题提出
他们的动作是怎样的？
教学目的
1、进行不同的人物动态训练，了解近大远小的规律，尝试运用焦点透视的方法构图。
2、提高学生的形象思维能力和画面组织能力。
3、促进学生观察生活、热爱生活的意识，充分享受美术创作的乐趣。
过程设计
一、组织教学：
检查学生学习用具打算情况。
二、激情导入：谈话，操场上同学们都在做哪些游戏和运动？他们的动作是怎样的？
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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
学生商量交流。
三、欣赏：欣赏图片上的人物动态，了解如何组织画面构图。
四、自由探究：
1、分析人物的大小、分布有什么规律？
2、在画面色彩上，突出表现主题物。
3、学生自由创作，教师巡视。
五、作品展评：
1、学生自评，说一说自己是怎样构图的，以及色彩的运用等。
2、学生说说最喜欢哪件作品，为什么？
六、课后拓展：用拼贴等立体的方法表现一幅操场上的画面。
重点与难点
教学重点：学习表现不同动态的人。
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
教学难点：了解近大远小的规律，尝试运用焦点透视的方法构图。
总结反思
通过引导学生进行不同的人物动态训练，使学生了解了近大远小的规律，并能尝试着运用
焦点透视的方法进行构图。从而提高了学生的形象思维能力和画面组织能力。
并促进了学生观察生活、热爱生活的意识，充分享受到了美术创作的乐趣。
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
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